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Magíster en Gestión de Operaciones / Ingeniero Civil Industrial / El proceso de distribución de textos escolares consiste en la entrega de textos de apoyo a los alumnos pertenecientes a los colegios municipales y particulares subvencionados a lo largo de todo Chile. Debido a los problemas que el Ministerio de Educación ha tenido para llevar a cabo el proceso durante los últimos años, es que ha decidido contratar a un equipo de la Universidad de Chile para que apoye la logística del proceso durante los años 2009, 2010 y 2011. El objetivo principal del trabajo consiste en entregar el 100% de los 16 millones (aproximadamente) de textos escolares a los cerca de 11,000 colegios que participan en el proceso de distribución de textos escolares. Una de las principales dificultades que se presentan es que el plazo para realizar la distribución es de alrededor de un mes y medio, además del manejo de stocks. La metodología utilizada consiste en dividir el proceso de textos escolares en varios pasos, además de aumentar el flujo de información entre los establecimientos y el Ministerio de Educación. Los pasos principales realizados son los siguientes: Estimación de la Demanda: Se determina el número esperado de alumnos que serán beneficiados con los textos escolares. Proceso de Pre-matrícula: Corresponde a la forma en que se determina la cantidad de textos a enviar a cada establecimiento. Proceso de Distribución Masiva: Consiste en la realización de la distribución de alrededor del 90% de los textos escolares. Proceso de Ajuste y Post Ajuste: Consiste en el envío de los textos escolares restantes después de la distribución masiva, para satisfacer las necesidades de último momento de los establecimientos. En los tres procesos en los que participo el equipo de la Universidad de Chile, se cumplieron con los plazos establecidos, entregándose a tiempo los más de 16 millones de textos escolares.

Ponencias y comunicaciones del Primer Encuentro Internacional de Informática y Ciencias Humanas realizado en Lima del 24 al 26 de Agosto de 1995

Fotografía ganadora Tercer puesto en el "I Concurso de fotografía para lectores UPC", llevado a cabo el 28 de Octubre de 2016. El evento fue organizado por el Centro de Información - Sede San Miguel. Lima, Perú.

El Club de Lectura UPC inició en 2018 como un proyecto que buscaba crear un espacio en la universidad en el que nuestros estudiantes se sintieran felices de compartir su pasión por la lectura. Desde entonces, hemos tenido la suerte de conocer, en cada ciclo, a jóvenes que forman parte de esta comunidad universitaria orgullosos de su gusto por leer y de poder compartirlo. Conscientes de ello, los animamos a que compartan con nosotros y con los demás diferentes escritos que expresen su relación especial con la lectura. Aquellos textos que son producto de dichas experiencias no siempre son los mismos; no podrían serlo, porque los vínculos que se construyen con lo leído y lo que leemos cada semana no lo son. Esa es la razón por la cual encontraremos cartas, reseñas, reflexiones, poemas, distintas maneras de exteriorizar lo que nos ha quedado como un pendiente posterior a la lectura, que pueda invitar al otro a acercarse a aquel libro, cuento o crónica que tanto nos dijo, que tanto nos conmovió o que muchas veces nos permitió ver de una forma diferente la realidad. Este ciclo no ha sido la excepción. A pesar de que estamos juntos en un contexto muy particular, uno que jamás habíamos imaginado, la lectura nos ha seguido demostrando que es nuestra compañera, aliada; en algunos casos, nuestro refugio. Los textos que leerán a continuación son únicos por el momento que vivimos, pero, también, porque las creaciones de nuestros alumnos siempre lo son.

Memoria para optar al título de Diseñador Gráfico

Memoria para optar al título Diseñador Gráfico / Masculinidades es un proyecto experimental que produce e interviene imágenes con el fin de realizar una propuesta gráfica y un cambio en el mensaje. El proyecto busca contribuir a la reflexión sobre el cambio en el paradigma de lo que significa ser hombre en Chile. La reflexión se lleva a cabo en dos etapas: la de exploración, donde se definen conceptos y herramientas necesarias para la propuesta gráfica, y la de producción, dedicada a sistematizar este proceso. El resultado de este proceso se resume un un libro que se titula “Masculinidades”. El contenido de este libro está dado por la representación de los estereotipos masculinos chilenos en base a conceptos. Esta selección se realiza a partir de artistas visuales que evidencian en sus obras el cambio en la visión del hombre. Además de estos conceptos se da gran importancia al valor que nos otorgan las imágenes (memoria de la imagen). A lo largo del libro y con una mirada ecléctica, se enfrentan estos estereotipos provocando una ruptura visual en lo que tenemos asociados a cada imagen y, a partir de ello, se configuran nuevas interpretaciones. Bajo la idea de producción reflexiva, el proyecto hace uso de las imágenes y sus reinterpretaciones. El problema corresponde al diseño de un libro para la publicación de esta experimentación visual a partir de conceptos aportados por las imágenes. El objetivo de la experimentación es el promover una reflexión sobre rupturas de paradigmas sociales y culturales a través de la visualidad.

Memoria para optar al título de Diseñador Gráfico

Tesis (licenciatura en derecho)--Universidad de Chile. / Bibliography: p. [91]-100.

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Centro de Información Herz, Jeannette. Apuntes de Contabilidad Financiera Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2012 ISBN: 978-612-4041-99-0