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Para além das cotas: a permanência de estudantes negros no ensino superior como política de ação afirmativaSantos, Dyane Brito Reis January 2009 (has links)
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Previous issue date: 2009 / Esta Tese de Doutorado tem como principal objetivo, analisar como as Políticas Institucionais de Permanência têm sido elaboradas e/ou incorporadas pela Universidade Federal da Bahia e qual o significado material e simbólico desta permanência. A política de reserva de vagas nas universidades públicas brasileiras, como parte das Políticas Públicas de Ações Afirmativas, existe no país desde o ano de 2002, mas somente em 2005 - por força das pressões exercidas pelos movimentos estudantis e Movimento Negro - a Universidade Federal da Bahia altera a sua resolução que dispõe sobre o sistema vestibular e implementa a reserva de vagas em seus cursos superiores. As políticas de acesso ao ensino superior trouxeram a presença maciça de estudantes pretos e pobres a cursos que historicamente não se observava esta “nova presença”. Os estudantes ingressos pelo sistema de reserva de vagas também encontraram inúmeras e agudas dificuldades para permanecer no curso superior, tanto a nível material (recursos financeiros) quanto ao nível simbólico, aqui entendido como as possibilidades de identificar-se com o grupo dos demais universitários, ser reconhecido e pertencer a ele. A partir das categorias analíticas de Kant e Lewis, definimos o conceito de permanência como o ato de durar no tempo que deve possibilitar não só a constância do indivíduo, como também a possibilidade de transformação e existência. A permanência deve ter o caráter de existir em constante fazer e, portanto, ser sempre transformação. Para atender aos objetivos da pesquisa e buscar possíveis respostas ao problema, foi realizada uma abordagem qualitativa com estudos quantitativos, na qual buscamos aplicar um instrumento com 100 estudantes autodeclarados negros, pretos ou pardos e em sua maioria ingressos pelo sistema de reserva de vagas. A pesquisa em profundidade foi realizada com nove estudantes de diversos cursos da UFBA, bem como técnicos e gestores dos programas institucionais de permanência. Os resultados encontrados na pesquisa empírica sustentam a nossa tese de que a permanência (material e simbólica) como política de ação afirmativa na UFBA é um processo em construção e pode ser descrita como alguns poucos projetos institucionais de permanência e uma gama de estratégias informais criadas pelos estudantes a fim de se manter na universidade. A identificação e compreensão destes projetos e destas práticas podem fornecer subsídios para a formulação de políticas que contribuam para uma permanência qualificada por um lado e por outro amplie as possibilidades de inserção destes estudantes nos demais campos sociais a fim de possibilitar oportunidades de mobilidade social. A diversidade étnico-racial e social, hoje mais presente nas universidades públicas brasileiras é um fenômeno que enriquece a todos e o mapeamento da exclusão social, da discriminação e da desigualdade racial no ensino superior, interessa não somente à produção cientifica quanto á formulação de políticas públicas de boa qualidade. / Salvador
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City Principles: The Application of the Four Visual Characteristics on Helena, MtCullen, Cienna 01 January 2012 (has links) (PDF)
The larger architectural context of cities must be understood in order to effectively design buildings. If a building ignores its surroundings, it will not hold up to time and will adversely affect the city in which it stands. This can be seen in multiple of disarrayed cities and their commercial-driven building inventory. So, what makes a good city stand out, and how can this be applied to buildings? There are the four basic principles designers and planners seemed to have forgotten. The first is the layout of basic city components and their influence on current and future identity. The second is the aesthetic principles of scale and proportion. Choosing appropriate material permanence to your location is also important because it enhances or subtracts from the city’s identity. And finally, the experience of the observer must be impactful. If these principles are applied correctly and harmoniously, they can effectively heal the conflicting issues of transportation, pedestrian access, social venues, historic reverence and much more. But most importantly, they can be applied to buildings. Buildings can individually initiate the healing of an urban fabric if they are cognizant to their surroundings. Therefore in this thesis, I want to apply these four basic principles in the rehabilitation of a malfunctioning junction in my hometown of Helena, Montana. By designing a singular building with a guiding master plan, I hope to stimulate a chain reaction. This transformation would take the current issues and interweave these principles into an effective solution that will not only revitalize the area but also become a tourist destination.
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