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Postítulo en terapias de arte, mención musicoterapia / La presente investigación tiene como finalidad, describir y analizar un proceso individual de musicoterapia, en la Unidad de Hematología Oncológica, del Hospital Clínico de la Universidad de Chile, dentro del marco de la práctica profesional del Postítulo de Especialización en Musicoterapia. Actualmente, el cáncer, entendido como la neoformación tisular y la multiplicación celular progresiva, es la segunda causa de mortalidad en Chile, siendo la Leucemia un tipo de cáncer que afecta a los tejidos de la sangre y médula ósea. La Leucemia Linfloblástica Aguda, Filadelfia Positivo, representa el 12% de las leucemias y abarca al 60% de la población menor de 20 años. La Psiconeuroinmunología es la disciplina que estudia las interacciones entre el sistema endocrino, el sistema inmunológico, el sistema nervioso y las variables psicológicas del individuo, desde una perspectiva holística e integral del ser humano. En este sentido, diversas investigaciones han establecido la relación de las emociones con ciertas enfermedades, lo cual pone de manifiesto el papel del paciente como agente activo en el proceso de su recuperación. Bajo esta perspectiva, la musicoterapia, disciplina de la salud que utiliza como herramientas terapéuticas, la música, el cuerpo, el sonido, la voz y los instrumentos musicales, es relevante en el tratamiento oncológico, dado que actúa como un medio para combatir la enfermedad, mental o física, favoreciendo la interacción social y la estimulación del sistema inmunológico y permitiendo explorar y modificar el estado emocional y anímico. Por lo tanto, la musicoterapia en oncología, se encuentra orientada a complementar los tratamientos médicos tradicionales, de manera de brindar una mejor calidad de vida y desarrollo del ser humano.

Postítulo en terapias de arte, mención musicoterapia / La monografía que presento a continuación, describe una Intervención Musicoterapéutica realizada en la Unidad de Quimioterapia Ambulatoria del Hospital José Joaquín Aguirre, con pacientes de distintos diagnósticos de cáncer, tales como: cáncer de colon, ovario, pulmón y testículo. De a poco se dan a conocer todas las implicancias que tiene la presencia de esta enfermedad en los pacientes, y cómo impacta en aspectos físicos, psicológicos, sociales y espirituales. Durante las sesiones, los pacientes desarrollan musicoterapia activa y receptiva. Se utilizan elementos del Abordaje Plurimodal, basados en dos ejes principalmente: La improvisación musical terapéutica y el trabajo con canciones. La riqueza transformadora de la experiencia musical vivida en un contexto musicoterapéutico, se hace presente en distintas ocasiones durante la presente práctica. Evidenciando en los pacientes, un cambio positivo frente al impacto adverso de la enfermedad.

Monografía para optar al Curso de especialización de Postítulo en Terapia de Artes Mención Musicoterapia.

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Postítulo en terapias de arte, mención musicoterapia / La monografía que se presenta a continuación es la exposición y análisis del trabajo de Práctica Profesional del Postítulo de Musicoterapia realizado en el Centro de Rehabilitación Infantil y Adolescente “Manantial”, formado con profesionales del área de la salud y educación, con el fin de dar atención a niños con trastornos del desarrollo. El tratamiento musicoterapéutico es dirigido a Daniel, paciente de 8 años que presenta síndrome de West o enfermedad de los “Espasmos Infantiles”. Esta patología es una alteración cerebral provocada por descargas eléctricas o epilépticas que producen: retraso global del desarrollo y el autismo. A través de los recursos de la musicoterapia se promueve favorecer la salud o estado de bienestar del paciente.

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Postítulo en terapias de arte, mención musicoterapia / La presente monografía pretende dar cuenta de las experiencias del proceso de práctica de Musicoterapia efectuado en el Hogar Los jazmines de la institución COANIL entre los meses de agosto y diciembre del año 2012. En las páginas siguientes se sistematiza la experiencia de práctica y se exponen los componentes más importantes de la misma. Se realizará una descripción del contexto institucional, que ofrece un acercamiento a los distintos aspectos implicados en la formación y funcionamiento del hogar "Los jazmines". Además describe las condiciones en que conviven los pacientes, las personas que trabajan en el lugar, y el contexto general del hogar. Posteriormente se expone el marco teórico a través del cual se establecen fuentes teóricas referentes a la discapacidad como construcción social, la parálisis cerebral desde el punto de vista médico y la teoría de vínculos y grupo pequeño. Ulteriormente, se describe el marco teórico musicoterapéutico compuesto por el Abordaje plurimodal y la mirada musicoterapéutica de Gustavo Gauna, influencias que fueron fundamentales para pensar y accionar el proceso musicoterapéutico. Luego, en el capítulo “Proceso Musicoterapéutico”, se describe la experiencia del proceso grupal develando el grupo usuario y la metodología utilizada. Posteriormente, se hace una descripción de los elementos del encuadre musicoterapéutico, la sesión y la diferenciación de las etapas del proceso. Al final de este apartado se describen y analizan las sesiones más significativas a través de una descripción de las actividades y el análisis de lo acontecido en sesión. De tal manera el lector puede hacerse una idea muy cercana de la labor realizada y los acontecimientos ocurridos. En el capítulo siguiente, se presentará una evaluación general del proceso, donde se describen los elementos vinculares, analizados desde la perspectivas "musicoterapeuta - paciente" y "terapeuta – coterapeuta". Finalmente se hace una valoración de las debilidades y fortalezas de los musicoterapeutas. Realizando una argumentación de otros factores que incidieron en el desarrollo del proceso. Finalmente se presentan las conclusiones tomadas de la experiencia de la intervención musicoterapéutica.

Postítulo en terapias de arte, mención musicoterapia / El presente texto tiene por finalidad, relatar una experiencia de intervención musicoterapéutica realizada en la Escuela San Juan de Dios de la ciudad de Viña del Mar, donde se trabajó con una niña de 8 años diagnosticada con Síndrome de Down. Bajo este contexto, esta monografía describe las principales características de las afecciones antes mencionadas, las que complementadas con diversas propuestas metodológicas musicoterapéuticas, ofrecerán las pautas a seguir en la intervención realizada, proyectando sus alcances y ofreciendo panorámicas de la evolución vivida dentro del pasar de las sesiones. Del mismo modo, quedan aquí plasmadas las conclusiones extraídas de un proceso terapéutico, que da fe de los logros y aprendizajes derivados de una experiencia de práctica profesional realizada.