Reproducering av normer i relation till genus påverkar och påverkas av människor utifrån olika sociala och kulturella arenor. Dessa normer skapar föreställningar om hur ett specifikt genus ska agera och vara. Det i sin tur påverkar lärares profession och i forskning framkommer det att det återfinns normförstärkande beteenden i lärares undervisning. Därmed kan lärare via normkritisk pedagogik, vilket var studiens teoretiska utgångspunkt granska normer för att kunna göra en förändring. Samtidigt synliggörs normbrytande beteenden bland annat inom svensk förskole- och skolverksamhet trots att liten del av forskning är gjord i Sverige. Därför var syftet med studien att undersöka hur fritidspersonal upplever sitt normbrytande beteende i pedagogiska aktiviteter på fritidshemmet. Datamaterialet samlades in genom semistrukturerade intervjuer med tio fritidspersonal i Sverige. Resultatet visade att planering är en stor faktor i fritidspersonalens normbrytande arbete. Stor del av fritidspersonalen har en god medvetenhet om de normer som finns samt behovet av att bryta dessa. Däremot visade resultatet att medvetenheten är svår att överföra från planering till utförande av pedagogiska aktiviteter och att en omedvetenhet fortfarande finns. Resultatet visade slutligen att förutsättningar för att arbeta normbrytande finns men behöver stärkas för att dels öka fritidspersonals medvetenhet ytterligare, dels öka det normbrytande arbetet på fritidshemmet. / <p>Godkännande datum: 2022-06-05</p>

The objective of this research is to enhance comprehension of the strategies employed by field workers to prevent criminal and deviant behaviour among young people in marginalised areas. The data collected from the interviews were examined using thematic analysis and theoretical frameworks such as social capital and social bond theory. The study found that field workers prioritise building strong relationships, trust and creating a sense of purpose for youth. They achieve this by being open and inclusive, showing interest, and socialising with the youth. The activities organised by the field operations were crucial in fostering a sense of purpose in the youth’s daily lives, by catering to their interests and helping them progress.Two key tools that field workers use in their preventive work were identified in this study; field specific competence and a sense for your surroundings.The study also revealed that field workers face challenges such as uncertainty due to lack of clear guidelines, difficulties in managing some youth, and obstacles like limited resources and issues with collaborating with other organisations.