Bakgrund: Multipel skleros (MS) är en autoimmun inflammatorisk sjukdom som ger neurologiska symptom så som motoriska störningar, sensibilitetsstörningar och kognitiva problem. Det finns idag inget botemedel för sjukdomen men bromsande mediciner finns att tillgå. Tidigare forskning visar att MS drabbade patienters vardag ofta påverkas genom de symptom som sjukdomen ger. Samtidigt framkommer att sjuksköterskors kunskaper om MS är bristfällig och att kontakten mellan dem och MS drabbade patienter sker för sällan vilket försvårar arbetet med att ge en god vård. Syfte: Syftet med studien var att beskriva patienters upplevelse av att leva med multipel skleros. Metod: Studien har designen av en litteraturstudie där material söktes i databaserna CINAHL och PubMed. Åtta artiklar som motsvarade studiens syfte inkluderades och en kvalitativ innehållsanalys valdes som analysmetod. Resultat: I resultatet framkom tre kategorier; symptomens påverkan på fysisk och psykisk hälsa, symptomens påverkan på arbetslivet och strategier för att hantera MS. Under de två förstnämnda kategorierna framkom hur patienter upplever att deras vardagsliv och arbete påverkas vid MS. Under den sistnämnda kategorin framkom vidare olika strategier patienter använde sig av för att lättare kunna hantera de symptom och den påverkan MS gav. Slutsats: Patienter påverkas av MS på olika sätt. Många upplever att symptomen som sjukdomen medför påverkar såväl vardagslivet som arbetslivet. Samtidigt beskriver många olika strategier man kan använda sig av för att kunna hantera de problem som man i samband med sjukdomen ställs inför. Kunskap om sjukdomen behöver ökas för att på bästa sätt som sjuksköterska kunna stödja och vårda dessa patienter samt främja hälsa.

Physical education is a crucial subject in school and is taught to students of all ages. Except for the traditional sports curriculum, students are expected to learn skills such as swimming and engage in outdoor activities. However, these activities require education at locations that are not the regular sports facility and which all schools do not have the same access to. This study examines how the availability of different facilities affects education and which factors have the most impact. Through the use of a quantitative method, more specifically a survey, physical education teachers across Sweden have responded to questions regarding the accessibility of teaching facilities and their impact. The result of the study aligns with previous research in the same field, revealing that several factors influence education. The two factors that have the most limiting effects on education are teaching larger groups of students and small facilities, while access to swimming facilities and proximity to outdoor teaching locations also have negative effects.