Orientador: Francisco José Carvalho Mazzeu / Banca: Maria Aparecida Mello / Banca: Silvia Regina Ricco Lucato Sígolo / Resumo: A ação de planejar o ensino é parte fundamental no trabalho do professor. É uma ação que requer tempo e disponibilidade do profissional, visto que é neste momento que o professor define a sua metodologia de trabalho, escolhe os conteúdos, visualiza as condições e os meios adequados para a realização da sua atividade. Considerando a importância desta ação por ser ela uma mediação intencional no trabalho do professor - principalmente no processo de alfabetização de crianças de seis anos do primeiro ano do ensino fundamental - este estudo teve por objetivo investigar como o processo de planejamento vem ocorrendo no ambiente escolar, apresentar os seus problemas e discutir possibilidades para a elaboração de um plano de ensino mais intencional. A reflexão teórica fundamentou-se em autores marxistas, especialmente na Teoria da Atividade de A. N. Leontiev, a fim de indicar uma perspectiva crítica quanto ao sentido e o significado do planejamento no trabalho do professor. A metodologia aplicada procurou se pautar em uma abordagem dialética e a coleta de dados foi realizada por meio de questionário, diário de pesquisa e intervenções com grupo de discussão formado por professoras do primeiro ano do Ensino Fundamental, em uma cidade do interior de São Paulo. Os dados foram analisados com base nas categorias trabalho e atividade, às quais levaram a conclusão de que a alienação - decorrente da separação entre o sentido e o significado - traz implicações que comprometem o ensino à medida que impedem ações de planejar que levem a uma prática transformadora, pois os motivos que cada professor apresenta na sua atividade definem o sentido que certamente influencia no resultado da atividade. Deste modo, buscou-se com este trabalho apontar alguns aspectos da alienação na ação de planejar para que, ao serem compreendidos, sejam repensados pelos professores para um fazer... / Abstract: Teaching planning is a fundamental part in the teacher‟s work. It is an action that requires the professional‟s time and availability, since it is at this moment that the teacher defines his/her work methodology, chooses the contexts, visualizes the conditions and the adequate means for their activity achievement. Considering the importance of this action, because it is an intentional mediation in the teacher‟s work - mainly in the process of six year old children‟s literacy of the elementary school first year - the aim of this study was to investigate how the planning process has happened at the school environment, present its problems and discuss possibilities for the elaboration of a functional and meaningful teaching plan. The theoretical reflexion was based on Marxist authors, mainly in the A.N. Leontiev‟s Activity Theory in order to indicate a critical perspective as the sense and meaning in the teacher‟s work planning. The applied methodology ried to be based on a dialectical approach and the data collection was done by means of a questionnaire, research diary, interventions with a discussion group formed by teacher of the first year of elementary school in a city of São Paulo state. The data were analyzed based on the work and activity categories which came to a conclusion that the alienation - due to the separation between the sense and the meaning - brings implications that compromise teaching as they prevent actions off planning which leads to a meaningful practice because the reasons that each teacher presents in his/her activity defines the sense that certainly influences in the activity results. That way, with this work, it was attempted to point some aspects of the alienation in the planning action so that when understood, they are thought over by the teachers to make a critical pedagogic consistent whit the historic social meaning of the educational work / Mestre

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T22:09:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T04:21:08Z : No. of bitstreams: 1 152734.pdf: 7447550 bytes, checksum: cf7d1e1ad2491deb3315940aa8ea64ea (MD5) / O presente trabalho teve como propósito maior identificar as ações desenvolvidas pelos profissionais de Recursos Humanos, desde o início de 1995 até agosto de 1999, em organizações empresariais localizadas na cidade de Fortaleza, CE, com vistas à promoção do desenvolvimento da empregabilidade. Justifica-se este estudo pela ânsia em expressar a oportunidade de se fazerem valer em um contexto de redefinições nas relações de trabalho.

Made available in DSpace on 2016-08-17T14:52:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carlos Roberto Baluz Almeida.pdf: 871522 bytes, checksum: 977790536a9b751306209d20d7242a1e (MD5) Previous issue date: 2004-12-17 / The ICS (Intelligent Commerce System), a developing project of the Intelligent Systems Lab (LSI) at Federal University of Maranhão (UFMA), under Prof. Dr. Sofiane Labidi´s supervision, is a project that has the objective of develop an Electronic Commerce System, in the B2B (Business to Business) category, effectively intelligent. It is based in the technology of intelligent mobile agents and has five phases in its life cycle: User Modeling, Matchmaking, Negotiation, Contract Formation and Contract Fulfillment. The Matchmaking is the process in which agents that represent traders (buyers and sellers), that are interested in the exchange of economic values, are put in touch with their potential business counterparts. The enrichment of the matchmaking process is the main focus of this work. Nowadays in the ICS, the matchmaking process only matches simple services. Our contribution is to enrich the actual matchmaking process allowing the composition of services, that is, simple services can add its capacities and form complex services with the goal to return a greater number of positive responses. To do this, we use ontologies allied to AI planning techniques to provide the discovery of complementary services and the posterior composition of them to elaborate more complex services. / O ICS (Intelligent Commerce System), projeto atualmente em desenvolvimento no Laboratório de Sistemas Inteligentes (LSI) na Universidade Federal do Maranhão (UFMA) sob a orientação do Prof. Dr. Sofiane Labidi, é um projeto que tem como objetivo desenvolver um Sistema de Comércio Eletrônico, na categoria B2B, efetivamente Inteligente. Ele é baseado na tecnologia de agentes móveis inteligentes e possui cinco fases no seu ciclo de vida: Modelagem do Usuário, Matchmaking, Negociação, Formação de Contrato e Cumprimento do Contrato. O Matchmaking é o processo no qual agentes representando negociantes (compradores e vendedores), que possuem interesse na troca de valores econômicos, são colocados em contato com seus potenciais parceiros de negócios. O enriquecimento do processo de matchmaking é o foco principal deste trabalho. Atualmente no ICS o processo de matchmaking somente emparceira serviços simples. Nossa contribuição é enriquecer o processo de matching atualmente em uso no ICS permitindo a composição de serviços, ou seja, serviços simples somam suas capacidades e formam serviços complexos com a finalidade de retornar maior número de respostas positivas. Para isso utilizamos ontologias aliadas às técnicas de planejamento automático para proporcionar a descoberta de serviços complementares e posterior composição dos mesmos para elaboração de serviços mais complexos.