Esta dissertação investiga o comportamento linguístico de crianças brasileiras entre 4;0 e 6;11 anos de idade, acerca da produção de orações relativas de objeto direto e de objeto preposicionado. Segundo Friedmann, Belletti e Rizzi (2009), essa dificuldade existe devido ao traço [+NP] presente no sujeito da relativa e no núcleo relativizado. Para os autores, a gramática infantil computa o sujeito da relativa como um elemento interveniente que impede a relativização do objeto, resultando em uma violação semelhante à Minimalidade Relativizada (Rizzi, 1990). Por outro lado, estudos experimentais como o de Gennari e Macdonald (2008) indicam que essa dificuldade está ausente em relativas de objeto contendo um sujeito animado e um núcleo relativizado inanimado. Partindo desses estudos, desenvolvemos uma tarefa de produção eliciada com pares de figuras. Em nossos materiais, controlamos o traço de animacidade do sujeito da relativa e do núcleo relativizado, de modo a observar quais configurações de animacidade resultam em uma maior dificuldade para as relativas de objeto. Nossos resultados sugerem que as relativas de objeto direto mais difíceis contêm um sujeito inanimado. Isto ocorre uma vez que esta posição sintática é comumente preenchida por um argumento animado (Becker, 2014). O frequente uso de estratégias de esquiva nessas relativas indica que animacidade possui um papel determinante para facilitar ou dificultar a produção de relativas de objeto direto. No que diz respeito às relativas de objeto preposicionado, nossos resultados indicam que todas as configurações do traço de animacidade foram difíceis para nossos sujeitos de pesquisa, não sendo determinante a configuração de animacidade nessas relativas. Sugerimos que um conjunto de fatores pode estar envolvido para a dificuldade observada nessas construções: a ausência de relativas com pied-piping preposicional na fala dos adultos; a maior simplicidade derivacional em relativas preposicionadas com um resumptivo nulo ou pronunciado (Roeper (2003); Lessa de Oliveira (2008)); as relativas com pied-piping preposicional dependem de seu ensino formal (Corrêa (1998); Guasti e Cardinaletti (2003)). / This dissertation investigates the linguistic behavior of Brazilian children aged between 4;0 and 6;11, in relation to the production of direct object and prepositional object relative clauses. According to Friedmann, Belletti and Rizzi (2009), such difficulty arises due to the [+NP] feature present in the relative clause subject and the relativized head. To the authors, the child grammar takes the relative subject as an intervening element that hampers the relativization of the object, resulting in a violation resembling Relativized Minimality (Rizzi, 1990). On the other hand, experimental studies like Gennari and Macdonald (2008) indicate that such difficulty is absent in object relatives featuring an animate subject and an inanimate relativized head. Based on these studies, we designed an elicited production task with pairs of pictures. In our experimental material, we controlled the animacy feature in both the relative subject and the relativized head, so as to check which animacy configurations render the object relatives more difficult. Our results suggest that direct object relatives become more difficult when they feature an inanimate subject. That happens because the subject position is typically filled by an animate argument (Becker, 2014). The frequent use of avoidance strategies in these relatives indicates that animacy plays a determining role in facilitating or hindering the production of direct object relatives. Regarding the prepositional object relatives, our results indicate that all the animacy configurations were difficult for our research subjects, so that animacy does not play a determining role in the production of these relatives. We suggest that a number of things might be involved in the difficulty observed in these constructions: the absence of relatives featuring prepositional pied-piping in the speech of adults; the bigger derivational simplicity in prepositional relatives with a null or a pronounced resumptive (Roeper (2003); Lessa de Oliveira (2008)); relatives featuring prepositional pied-piping require formal learning (Corrêa (1998); Guasti e Cardinaletti (2003)).

Esta dissertação investiga o comportamento linguístico de crianças brasileiras entre 4;0 e 6;11 anos de idade, acerca da produção de orações relativas de objeto direto e de objeto preposicionado. Segundo Friedmann, Belletti e Rizzi (2009), essa dificuldade existe devido ao traço [+NP] presente no sujeito da relativa e no núcleo relativizado. Para os autores, a gramática infantil computa o sujeito da relativa como um elemento interveniente que impede a relativização do objeto, resultando em uma violação semelhante à Minimalidade Relativizada (Rizzi, 1990). Por outro lado, estudos experimentais como o de Gennari e Macdonald (2008) indicam que essa dificuldade está ausente em relativas de objeto contendo um sujeito animado e um núcleo relativizado inanimado. Partindo desses estudos, desenvolvemos uma tarefa de produção eliciada com pares de figuras. Em nossos materiais, controlamos o traço de animacidade do sujeito da relativa e do núcleo relativizado, de modo a observar quais configurações de animacidade resultam em uma maior dificuldade para as relativas de objeto. Nossos resultados sugerem que as relativas de objeto direto mais difíceis contêm um sujeito inanimado. Isto ocorre uma vez que esta posição sintática é comumente preenchida por um argumento animado (Becker, 2014). O frequente uso de estratégias de esquiva nessas relativas indica que animacidade possui um papel determinante para facilitar ou dificultar a produção de relativas de objeto direto. No que diz respeito às relativas de objeto preposicionado, nossos resultados indicam que todas as configurações do traço de animacidade foram difíceis para nossos sujeitos de pesquisa, não sendo determinante a configuração de animacidade nessas relativas. Sugerimos que um conjunto de fatores pode estar envolvido para a dificuldade observada nessas construções: a ausência de relativas com pied-piping preposicional na fala dos adultos; a maior simplicidade derivacional em relativas preposicionadas com um resumptivo nulo ou pronunciado (Roeper (2003); Lessa de Oliveira (2008)); as relativas com pied-piping preposicional dependem de seu ensino formal (Corrêa (1998); Guasti e Cardinaletti (2003)). / This dissertation investigates the linguistic behavior of Brazilian children aged between 4;0 and 6;11, in relation to the production of direct object and prepositional object relative clauses. According to Friedmann, Belletti and Rizzi (2009), such difficulty arises due to the [+NP] feature present in the relative clause subject and the relativized head. To the authors, the child grammar takes the relative subject as an intervening element that hampers the relativization of the object, resulting in a violation resembling Relativized Minimality (Rizzi, 1990). On the other hand, experimental studies like Gennari and Macdonald (2008) indicate that such difficulty is absent in object relatives featuring an animate subject and an inanimate relativized head. Based on these studies, we designed an elicited production task with pairs of pictures. In our experimental material, we controlled the animacy feature in both the relative subject and the relativized head, so as to check which animacy configurations render the object relatives more difficult. Our results suggest that direct object relatives become more difficult when they feature an inanimate subject. That happens because the subject position is typically filled by an animate argument (Becker, 2014). The frequent use of avoidance strategies in these relatives indicates that animacy plays a determining role in facilitating or hindering the production of direct object relatives. Regarding the prepositional object relatives, our results indicate that all the animacy configurations were difficult for our research subjects, so that animacy does not play a determining role in the production of these relatives. We suggest that a number of things might be involved in the difficulty observed in these constructions: the absence of relatives featuring prepositional pied-piping in the speech of adults; the bigger derivational simplicity in prepositional relatives with a null or a pronounced resumptive (Roeper (2003); Lessa de Oliveira (2008)); relatives featuring prepositional pied-piping require formal learning (Corrêa (1998); Guasti e Cardinaletti (2003)).

Variation in dative resumption among and within Alemannic varieties of German strongly favors an Evaluator component that makes use of optimality-theoretic evaluation rather than filters as in the Minimalist Program (MP). At the same time, the variation is restricted to realizational requirements. This supports a model of syntax like the Derivations and Evaluations framework (Broekhuis 2008) that combines a restrictive MP-style Generator with an Evaluator that includes ranked violable (interface) constraints.

The thesis aims to provide a comprehensive experimental analysis of the processing and acquisition of Turkish relative clauses in Turkish monolingual and Turkish-English bilingual children at the ages of 5-8. The study combines of

Mode of access: World Wide Web. / Thesis (Ph. D.)--University of Hawaii at Manoa, 2005. / Includes bibliographical references (leaves 153-161). / Electronic reproduction. / Also available by subscription via World Wide Web / xiii, 161 leaves, bound ill. 29 cm

Este trabalho é uma análise formal da construção das orações relativas em contextos de sintagmas preposicionais no português oral culto de Porto Alegre em que a preposição não está visível na forma fonética, apesar de a gramática normativa exigi-la. Antes da realização da análise propriamente dita, relembramos a estrutura e a classificação das orações relativas, os pronomes relativos empregados com ou sem preposições e algumas particularidades e inovações dessas estruturas que vêm surgindo no PB, além de apresentar o panorama da gramática gerativa até o modelo de Princípios e Parâmetros, destacando as abordagens gerativas mais relevantes sobre a construção Relativa Cortadora. A análise baseia-se em dados coletados em 24 (vinte e quatro) inquéritos, que correspondem a 24 (vinte e quatro) informantes, registrados no corpus do projeto NURC – Norma Urbana Culta – que totalizam 300 (trezentos) períodos de análise. Seguindo o modelo de pesquisa gerativa – Princípios e Parâmetros –, são levantadas as estratégias de construção das orações padrão e não-padrão, sendo estas classificadas em Relativas Cortadoras e Relativas Copiadoras. Os resultados atestam que a construção não-padrão é utilizada em 69,33% dos casos, sendo 67,00% de Relativa Cortadora e 2,33% de Relativa Copiadora, enquanto que a estratégia padrão é empregada em 30,67% (trinta e três por cento). No uso da estratégia padrão, o emprego do pronome relativo está garantido, sendo resultado de movimento do elemento QU, com fixação de parâmetro [+movQU]; e no emprego das estratégias não-padrão a tendência é o uso da partícula “que”, denominada de “juntor”, correlacionada com o fato de que as orações subordinadas são regidas à principal por meio da conjunção. Neste último caso, QU não resulta de movimento [-movQU], sendo gerado na posição de base e caracterizando que o Português Brasileiro (PB) é uma língua de parâmetro [±movQU]. / This work is a formal analysis of the relative clauses’ construction in prepositional sintagms in oral cult Portuguese from Porto Alegre, in which the preposition is not visible in the phonetic form, in spite of the normative grammar requires it. Before accomplishing the analysis, we reminded the construction of the relative clauses, the relative pronouns with or without prepositions and some particularities and innovation of these constructions which are lighting up in BP, besides presenting the generative grammar view until the Principles and Parameters Model, singularizing the most relevant generative subjects about the construction of PP-Chopping. The analysis is based on data collected in 24 enquiries, corresponding to 24 informants registered in the corpus of the NURC project – Urban Cult Norma – which complete 300 periods of analysis. Following the model of generative research – Principles and Parameters –, the strategies standard – Pied-piping – and non-standard clauses´ construction are verified, and classificated in PP-Chopping and Resumptive Pronoun. The results show that the non-standard constructions are used in 69,33% of the cases, being 67,00% of PPChopping and 2,33% of Resumptive Pronouns, while the standard strategy is used in 30,67%. In the usage of the standard strategy, the use of the relative pronouns is assured, being a result of the element WH moviment, with the parameter fixing [+movWH]; while in the nonstandard strategies is tended the usage of “que”, called “juntor”, related to the fact that the subordinate clauses are governed to the main one by the conjuction. In this last case, WH does not result of movement [-movWH], being generated in the base position and characterizing that Brazilian Portuguese is a language of parameter [±movWH].

Este trabalho é uma análise formal da construção das orações relativas em contextos de sintagmas preposicionais no português oral culto de Porto Alegre em que a preposição não está visível na forma fonética, apesar de a gramática normativa exigi-la. Antes da realização da análise propriamente dita, relembramos a estrutura e a classificação das orações relativas, os pronomes relativos empregados com ou sem preposições e algumas particularidades e inovações dessas estruturas que vêm surgindo no PB, além de apresentar o panorama da gramática gerativa até o modelo de Princípios e Parâmetros, destacando as abordagens gerativas mais relevantes sobre a construção Relativa Cortadora. A análise baseia-se em dados coletados em 24 (vinte e quatro) inquéritos, que correspondem a 24 (vinte e quatro) informantes, registrados no corpus do projeto NURC – Norma Urbana Culta – que totalizam 300 (trezentos) períodos de análise. Seguindo o modelo de pesquisa gerativa – Princípios e Parâmetros –, são levantadas as estratégias de construção das orações padrão e não-padrão, sendo estas classificadas em Relativas Cortadoras e Relativas Copiadoras. Os resultados atestam que a construção não-padrão é utilizada em 69,33% dos casos, sendo 67,00% de Relativa Cortadora e 2,33% de Relativa Copiadora, enquanto que a estratégia padrão é empregada em 30,67% (trinta e três por cento). No uso da estratégia padrão, o emprego do pronome relativo está garantido, sendo resultado de movimento do elemento QU, com fixação de parâmetro [+movQU]; e no emprego das estratégias não-padrão a tendência é o uso da partícula “que”, denominada de “juntor”, correlacionada com o fato de que as orações subordinadas são regidas à principal por meio da conjunção. Neste último caso, QU não resulta de movimento [-movQU], sendo gerado na posição de base e caracterizando que o Português Brasileiro (PB) é uma língua de parâmetro [±movQU]. / This work is a formal analysis of the relative clauses’ construction in prepositional sintagms in oral cult Portuguese from Porto Alegre, in which the preposition is not visible in the phonetic form, in spite of the normative grammar requires it. Before accomplishing the analysis, we reminded the construction of the relative clauses, the relative pronouns with or without prepositions and some particularities and innovation of these constructions which are lighting up in BP, besides presenting the generative grammar view until the Principles and Parameters Model, singularizing the most relevant generative subjects about the construction of PP-Chopping. The analysis is based on data collected in 24 enquiries, corresponding to 24 informants registered in the corpus of the NURC project – Urban Cult Norma – which complete 300 periods of analysis. Following the model of generative research – Principles and Parameters –, the strategies standard – Pied-piping – and non-standard clauses´ construction are verified, and classificated in PP-Chopping and Resumptive Pronoun. The results show that the non-standard constructions are used in 69,33% of the cases, being 67,00% of PPChopping and 2,33% of Resumptive Pronouns, while the standard strategy is used in 30,67%. In the usage of the standard strategy, the use of the relative pronouns is assured, being a result of the element WH moviment, with the parameter fixing [+movWH]; while in the nonstandard strategies is tended the usage of “que”, called “juntor”, related to the fact that the subordinate clauses are governed to the main one by the conjuction. In this last case, WH does not result of movement [-movWH], being generated in the base position and characterizing that Brazilian Portuguese is a language of parameter [±movWH].

El presente artículo constituye una aproximación psicolingüística al estudio de la ocurrencia de pronombres relativos (PR) en cláusulas relativas (CR) en español, tomando en consideración que este tipo de construcciones corresponden a variedades no estándares de la lengua y suelen ser censuradas en las gramáticas descriptivas. Dado que no existen estudios experimentales sobre el tema en español, este trabajo se basa parcialmente en un estudio llevado a cabo por Ferreira y Swets (2004) sobre un fenómeno similar en el inglés. La investigación tiene como objetivos determinar si los PR de objeto directo y oblicuos son una estrategia de reparación de una oración poco planificada y si los PR de sujeto pueden aparecer en situaciones controladas a partir del contraste de dos posibles antecedentes. / This article constitutes a psycholinguistic approach to the study of the occurrence of relative pronouns (RP) in relative clauses (RC) in Spanish, considering that this type of construction is common in nonstandard varieties of the language and are often censored in the descriptive grammars.Since there are no experimental studies on the subject in Spanish, this work is based partly on a study conducted by Ferreira and Swets (2004) on a similar phenomenon in English. The research aims to determine whether direct object and oblique RP are a repair strategy for insufficiently planned sentences and if the subject RP may appear in controlled situations derived from the contrast of two possible antecedents

Este trabalho é uma análise formal da construção das orações relativas em contextos de sintagmas preposicionais no português oral culto de Porto Alegre em que a preposição não está visível na forma fonética, apesar de a gramática normativa exigi-la. Antes da realização da análise propriamente dita, relembramos a estrutura e a classificação das orações relativas, os pronomes relativos empregados com ou sem preposições e algumas particularidades e inovações dessas estruturas que vêm surgindo no PB, além de apresentar o panorama da gramática gerativa até o modelo de Princípios e Parâmetros, destacando as abordagens gerativas mais relevantes sobre a construção Relativa Cortadora. A análise baseia-se em dados coletados em 24 (vinte e quatro) inquéritos, que correspondem a 24 (vinte e quatro) informantes, registrados no corpus do projeto NURC – Norma Urbana Culta – que totalizam 300 (trezentos) períodos de análise. Seguindo o modelo de pesquisa gerativa – Princípios e Parâmetros –, são levantadas as estratégias de construção das orações padrão e não-padrão, sendo estas classificadas em Relativas Cortadoras e Relativas Copiadoras. Os resultados atestam que a construção não-padrão é utilizada em 69,33% dos casos, sendo 67,00% de Relativa Cortadora e 2,33% de Relativa Copiadora, enquanto que a estratégia padrão é empregada em 30,67% (trinta e três por cento). No uso da estratégia padrão, o emprego do pronome relativo está garantido, sendo resultado de movimento do elemento QU, com fixação de parâmetro [+movQU]; e no emprego das estratégias não-padrão a tendência é o uso da partícula “que”, denominada de “juntor”, correlacionada com o fato de que as orações subordinadas são regidas à principal por meio da conjunção. Neste último caso, QU não resulta de movimento [-movQU], sendo gerado na posição de base e caracterizando que o Português Brasileiro (PB) é uma língua de parâmetro [±movQU]. / This work is a formal analysis of the relative clauses’ construction in prepositional sintagms in oral cult Portuguese from Porto Alegre, in which the preposition is not visible in the phonetic form, in spite of the normative grammar requires it. Before accomplishing the analysis, we reminded the construction of the relative clauses, the relative pronouns with or without prepositions and some particularities and innovation of these constructions which are lighting up in BP, besides presenting the generative grammar view until the Principles and Parameters Model, singularizing the most relevant generative subjects about the construction of PP-Chopping. The analysis is based on data collected in 24 enquiries, corresponding to 24 informants registered in the corpus of the NURC project – Urban Cult Norma – which complete 300 periods of analysis. Following the model of generative research – Principles and Parameters –, the strategies standard – Pied-piping – and non-standard clauses´ construction are verified, and classificated in PP-Chopping and Resumptive Pronoun. The results show that the non-standard constructions are used in 69,33% of the cases, being 67,00% of PPChopping and 2,33% of Resumptive Pronouns, while the standard strategy is used in 30,67%. In the usage of the standard strategy, the use of the relative pronouns is assured, being a result of the element WH moviment, with the parameter fixing [+movWH]; while in the nonstandard strategies is tended the usage of “que”, called “juntor”, related to the fact that the subordinate clauses are governed to the main one by the conjuction. In this last case, WH does not result of movement [-movWH], being generated in the base position and characterizing that Brazilian Portuguese is a language of parameter [±movWH].

本研究主要探討在英文敘述文和論說文文本中，英文限定關係子句的篇章功能(discourse functions)。我們主要是從句法、語意、語用和篇章結構(discourse structure)的觀點，來探討限定性關係子句的功能與它在篇章單位(discourse unit)所出現的位置有何關聯。研究結果顯示多數的限定性關係子句出現在篇章單位最前面的位置，而且他們往往引導他們新的先行詞(new head NPs)作為整個篇章單位的主題(topic)。因此我們認為，大多數限定性關係子句會出現在篇章單位最前面的位置，是因為它們有一個很重要的篇章功能，那就是它們要引介新的先行詞作為整個篇章單位的主題。此外，本論文也探討大學英文系學生在他們的英文寫作中，使用限定性關係子句的情形。研究結果發現，在大學生的寫作中，限定性關係子句的先行詞常是泛指，而且限定性關係子句的內容常常是舊有的訊息。因此，台灣大學生鮮少使用限定性關係子句來引導新的先行詞作為篇章單位的主題。我們推論大部份學生並未習得限定性關係子句的篇章功能。本論文根據此研究結果提出一些在英語教學上的建議：在課堂上教導英文限定性關係子句時，應以篇章單位為主，使學生了解限定性關係子句的篇章功能。 / The findings of the previous studies on discourse functions of English restrictive relative clauses are mainly based on spontaneous conversations and written narrations. Rare studies were found on the discourse functions of English restrictive relative clauses in written data. The purpose of the present study, thus, is to investigate the discourse functions of English restrictive relative clauses in written expositions and argumentations by native speakers of English. Also, we study the use of English restrictive relative clauses in the compositions by Taiwanese college students. In particular, we want to know how the discourse functions of English restrictive relative clauses are related to their occurrences in discourse structures. Thus, our analysis includes considerations from four dimensions: syntax, semantics, pragmatics and discourse. We found that the majority of English restrictive relative clauses occur in the beginning position of discourse units. And they serve as a device to introduce their new head NPs as the topics in the subsequent discourse when occurring in such a position. Therefore, we conclude that the main purpose of using a restrictive relative clause is to introduce a new head NP as the topic when the new referent is firstly mentioned in a new discourse unit. Moreover, we examined English restrictive relative clauses in the compositions by English Department juniors to see if the factors found in native speakers’ writings are also at work in their compositions. We found that students have not fully understood the discourse functions of English restrictive relative clauses. Based on our findings, we offer pedagogical implications with the aim of hoping that students can learn the discourse functions of English restrictive relative clauses.