Global ETD Search

1	Procesos didácticos y educación no formal. Un modelo de intervención didáctica para la infancia en situación de riesgo social, destinado a los educadores de los equipos básicos de atención social primaria Balsells, M. Àngels 30 March 1998 (has links) No description available. didàctica educació no formal entorn social entorn cultural entorn familiar legislació situació de risc social necessitats cognitives infants educador social 37 372
2	Present i perspectives de futur dels programes socioeducatius en medi obert a les comarques gironines: una avaluació proximada Castillo Carbonell, Miquel 27 May 2005 (has links) La tesi "Present i perspectives de futur dels programes socioeducatius en medi obert a les comarques gironines: una avaluació aproximada", està estructurada en tres apartats d'extensió desigual. Primer el marc teòric conformat per sis capítols. Segon el marc metodològic director de la recerca. I finalment les conclusions, constituïdes en tres seccions on les dues primeres fan referència als resultats de l'anàlisi de les aportacions del treball de camp, mentre que la tercera explicita els resultats i constatacions finals de la tesi. / The actual thesis "Present and perspectives of future of the socioeducative programs in open surrounding to the Girona region: an approximate assessment", is structured in three sections of unequal extension. First the theoretical frame composed by six chapters. Secondly the methodological frame director of the research. And finally the conclusions, constituted in three sections where the two first ones make reference to the results of the analysis of the contributions of the fieldwork, while the third one is explicit of the results and final ratifications of the thesis. Infància Infancy Infancia Educación social Social education Educació social Evaluación Assessment Avaluació Programas educativos Educational programs Programes educatius Social risk Riesgo social Espacio abierto Risc social Medi obert Open surrounding 37

Search results

Procesos didácticos y educación no formal. Un modelo de intervención didáctica para la infancia en situación de riesgo social, destinado a los educadores de los equipos básicos de atención social primaria

Present i perspectives de futur dels programes socioeducatius en medi obert a les comarques gironines: una avaluació proximada