El presente estudio es de tipo observacional y prospectivo, teniendo como objetivo determinar el impacto económico del Seguimiento Farmacoterapéutico realizado por el Farmacéutico Clínico que participa e interviene activamente en la visita médica, analizando su contribución a la reducción de los costos sanitarios en pacientes hospitalizados en la División de Medicina del Hospital Nacional de la Policía Nacional del Perú “Luis N. Sáenz” durante un período de seis meses; para lo cual, un bachiller en Farmacia y Bioquímica rotó por los diferentes servicios de hospitalización de la División de Medicina integrándose al equipo de salud. Se aplicó la metodología de Seguimiento Farmacoterapéutico, seleccionando pacientes en los que se identificó y clasificó los problemas relacionados con los medicamentos (PRM) reales y potenciales. Se correlacionó la gravedad de los PRM detectados o resueltos, con riesgo de incrementar la estancia hospitalaria, estimando el costo potencialmente evitado. Se identificaron 487 problemas relacionados con los medicamentos en 152 pacientes, de los cuales 74,7% (364) fueron potenciales, estimándose un costo evitado de S/. 93362.42 ($ 29 648.28). Se observó que el costo evitado por paciente (S/. 911.08) fue superior en el grupo de mayores de 65 años; se determinó que, por cada paciente que recibió tratamiento con medicamentos pertenecientes al grupo de fármacos antineoplásicos, presentó un costo evitado superior (S/. 425.3) (p<0.05), respecto a los demás. Se concluyó que la integración del Químico Farmacéutico en el equipo de salud permite identificar problemas relacionados con los medicamentos potenciales y evitar que ocurran, reduciéndose el riesgo de incrementar la estancia hospitalaria y los costes sanitarios. Palabras clave: Seguimiento farmacoterapéutico, problemas relacionados con los medicamentos, gravedad, costo. / --- This study is observational and prospective, which main objective is to determinate the economic impact of the Pharmacotherapy follow-up performed by the Clinical Pharmacist who participates actively involved in medical visit, to analyzing his contribution to reducing health care costs in hospitalized patients in the Medicine Division of the National Hospital of the National Police of Peru "Luis N. Sáenz" for a period of six months, for which a bachelor in Pharmacy and Biochemistry integrated the health team in different Medicine Division´s services. The Pharmacotherapy follow-up methodology was applied selecting patients in which were identified and classified the drug-related problems (DRPs) real and potential. The severity of the detected or resolved PRM and risk of increasing of hospital stay were correlated and cost potentially avoided was estimated. 487 drug-related problems were identified in 152 patients, of whom 74.7% (364) were potential, the estimating avoided cost were S/.93362.42 ($ .29 648.28). It was observed that the avoided cost per patient (S/. 911.08) was higher in the group over 65 years; it was determined for each patient, who received treatment with the group of antineoplastic drugs, showed a higher avoided cost (S/. 425.3) (p <0.05) than the others. In conclusion, the integration of the pharmaceutics in the health team allows to identifies potential problems related to drugs and prevent them, reducing the risk of increased hospital stay and health care costs. Keywords: Pharmacotherapy follow-up, drug related problems, severity, cost. / Tesis

El profesional Químico Farmacéutico se responsabiliza de las necesidades del paciente relacionadas con los medicamentos mediante la detección, prevención y resolución de problemas relacionados con el uso de los medicamentos (PRM) de forma continua, sistematizada y documentada. Por ello, el objetivo del presente estudio fue determinar el impacto clínico de la intervención farmacéutica en los pacientes hospitalizados en la División de Medicina del Hospital Nacional de la PNP “Luis N. Sáenz” durante los meses de abril a setiembre del 2014. La metodología empleada fue la de seguimiento farmacoterapéutico intensivo y para determinar el impacto clínico se calculó la gravedad evitada a partir de la gravedad inicial del PRM identificado en el paciente y la gravedad final como resultado de la intervención farmacéutica. La muestra total de pacientes estudiados fue 345, de los cuales, a 152 pacientes (44%) se les abrió la hoja de seguimiento farmacoterapéutico, se identificaron 487 PRM, de los cuales 364 fueron PRM potenciales (75%) y 123 fueron PRM reales (25%). La determinación del impacto clínico de la intervención farmacéutica fue 52%, que se obtuvo con el promedio ponderado de la morbilidad farmacoterapéutica (MFT) del PRM potencialmente evitable en el paciente.

El Instituto Peruano del Deporte comúnmente conocido con las siglas IPD, es el ente rector del Sistema Deportivo Nacional en nuestro país y en coordinación con los organismos que lo integran, formula e imparte la política deportiva, recreativa y de educación física en todas sus disciplinas, modalidades, niveles y categorías. El IPD a través de la Unidad de Mantenimiento de la Oficina de Infraestructura se encarga del mantenimiento de sus escenarios deportivos a nivel nacional con una asignación presupuestal para la ejecución de un Plan de Mantenimiento, que en los últimos años se ha ido reduciendo, y que resulta actualmente insuficiente para cubrir todas las necesidades. Este hecho se refleja en la situación actual de las instalaciones deportivas, que según ha evaluación realizada a partir de la información recibida de los Consejos Regionales Deportivos en el año 2014 sobre las necesidades de mantenimiento de sus locales, permitió determinar que más del 80% de la infraestructura tomada en la muestra están en condiciones de pésimo o malo. Uno de estos recintos deportivos, es la Villa Deportiva Nacional recientemente construida e inaugurada en el mes de diciembre del 2014, siendo el centro más moderno de entrenamiento deportivo para la alta competencia en nuestro país; sin embargo, no cuenta con un Plan de Mantenimiento que asegure su conservación y por ende su funcionamiento; situación que podría derivar a encontrarse inoperativo o fuera de uso dentro de pocos años. El presente trabajo de investigación aplicado, teniendo en cuenta el contexto expuesto, está dirigido a reducir dicha problemática dado que al ser latente generaría que el novísimo Polideportivo 1 de la VIDENA con el paso del tiempo empiece a ofrecer mayores complicaciones que perjudiquen su conservación y operatividad y por ende incida en el proceso de entrenamiento de un gran número de deportistas de alta competencia. Para ello surge la necesidad de realizar un diagnóstico de la infraestructura del Polideportivo 1 y elaborar una herramienta como mecanismo de gestión óptimo de su infraestructura, que permita verificar y alertar el cumplimiento de la ejecución de las actividades de manera sostenida en el tiempo, traducido en un Plan de Mantenimiento, el cual además permita contar con las Guías para el mantenimiento rutinario, periódico y correctivo con un horizonte de 10 años, para garantizar su conservación y óptima operatividad; siendo de gran importancia su implementación y réplica en los otros recintos deportivos.

La enseñanza-aprendizaje basada en competencias, es requisito para la acreditación de la educación superior. Para el logro de las competencias especializadas en Seguimiento Farmacoterapéutico (SFT), se hace necesario utilizar casos clínicos y escenarios reales. El objetivo de la investigación fue evaluar la mejora en la formación de competencias de estudiantes de Farmacia y Bioquímica para el SFT luego de aplicar una Intervención Educativa (IE). El diseño fue cuasi experimental, longitudinal; con un enfoque clínico acorde con las competencias específicas del currículo de la EAP 2014 de la FF y B de la UNMSM. Aplicando una metodología propia de SFT, en donde se incluye la medicina basada en evidencias (MBE), para la búsqueda de información en INTERNET. Para la enseñanza – aprendizaje se utilizó la estrategia de ABP. Se validaron la prueba de alternativas múltiples y la metodología de SFT, obteniéndose un alfa de Cronbach 0.803 y 0.8298 respectivamente. Antes y después de la Intervención Educativa los valores medios de las calificaciones obtenidas por los estudiantes y sus respectivas significancias fue para: el conocimiento “procedimientos para selección de pacientes para el SFT” (en una escala del 0 al 6) 1,57±1,29 vs 3,24±1,47 p=0,000 y para “uso de fuentes de información de medicamentos seleccionados de internet” (en una escala del 0 al 5): 3,85±1,37 vs 4,37±0,92 p=0.001. Para las habilidades en “identifica PRM reales y potenciales en forma correcta” y “diseña planes de IF al equipo de salud”, (en una escala del 0 al 20) fueron: 6,7±1,805 vs 15±1,064 p=0.000; 6,0 ± 2,89 vs 14,7 ± 1,05 p=0.000, respectivamente. Se concluye que hay diferencia significativa al 95%, en todos los criterios. Uno de los impactos, de la presente intervención educativa fue la inclusión de la MBE para los cursos de farmacología y farmacocinética, del Departamento de Farmacología Bromatología y Toxicología a la que pertenece la asignatura de Atención Farmacéutica. Palabras Clave: Seguimiento farmacoterapéutico, competencias para el seguimiento farmacoterapéutico, MBE, estrategia PICO. / --- Teaching and learning based on competences, is required for the accreditation of higher education. To achieve the competence in pharmacotherapy follow (PF), it is necessary to use real clinical cases and scenarios. The objective of the research was to evaluate the improvement in the competences training of students of Pharmacy and Biochemistry for the PF after applying an Educational Intervention (EI). The design was quasi-experimental, longitudinal; a clinical approach in line with the specific competences of Pharmacy Curriculum 2014 FFyB of San Marcos University. Applying a methodology of PF, where is included Evidence Based Medicine(EBM), for finding information on the Internet. For teaching - learning strategy PBL was used. Multiple choice test and methodology PF were validated, obtaining a Cronbach alpha of 0.803 and 0.8298 respectively. Before and after of Educational Intervention, mean values of the scores of students and their significances was for: knowledge "procedures for selection of patients for PF" (on a scale from 0 to 6) 1.57 ± 1, 29 vs 3.24 ± 1.47 and p = 0.000 for "use of information sources selected medicines internet" (on a scale from 0 to 5): 3.85 ± 1.37 vs 4.37 ± 0, 92 p = 0.001. For skills in "identifies potential and actual DRPs correctly" and "pharmaceutical interventions plans design health team" (on a scale from 0 to 20) were: 6.7 ± 1.805 vs 15 ± 1.064 p = 0.000; 6.0 ± 2.89 vs 14.7 ± 1.05 p = 0.000, respectively. It is concluded that there is significant difference at 95%, in all criteria. One impact of this educational intervention was the inclusion of the EBM for courses of pharmacology and pharmacokinetics, of Department Pharmacology, Bromatology and Toxicology at which the subject belongs Pharmaceutical Care. Keywords: Pharmacotherapy follow, skills for Pharmacotherapy follow, EBM, PICO strategy. / Tesis

Magíster en Educación, Mención Informática Educativa / El presente trabajo tiene como objetivo identificar los niveles de alfabetización científica en estudiantes de segundo ciclo básico cuyos profesores se hayan beneficiado de Programas de Perfeccionamiento en Matemáticas (PPMAT) otorgados por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP). Se realiza un análisis descriptivo y comparativo de los niveles por sexo, edad y dependencia de establecimiento educacional a través de los resultados otorgados por una prueba creada por Agüero (2013) para medir los niveles de Alfabetización Científica aplicada al momento del ingreso de los profesores al perfeccionamiento y luego de su egreso. Se aplicó la prueba a 317 estudiantes de 5 regiones de Chile: Valparaíso, Metropolitana, O’higgins, Araucanía y de los Ríos, correspondiente a 17 profesores y a 3 universidades que impartieron estos programas de perfeccionamiento. Los resultados arrojaron una variación no significativa por sexo, edad y dependencia del establecimiento. En referencia a las dimensiones conceptuales, actitudinales y procedimentales del aprendizaje de los estudiantes medidas también por el test, destaca un mejor rendimiento en la dimensión actitudinal por sobre la conceptual y se evidencia un mejor nivel de alfabetización científica en estudiantes de establecimientos municipales que los de establecimientos particulares subvencionados. Con los resultados se han propuesto lineamientos de un modelo de seguimiento para estos programas que incorpore herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de la formulación de una plataforma virtual que interconecta los software Moodle y E-Prints moderados a través de la figura de un tutor virtual que permita realizar un seguimiento al programa y al impacto que este tiene en los estudiantes de los docentes que lo cursaron

Magíster en Psicología Educacional / En el siguiente estudio abordamos la autonomía docente en un contexto de políticas y reformas educativas que durante las últimas décadas han afectado este ámbito del trabajo docente como parte de un profesionalismo. Para aportar a las discusiones en torno a esta dimensión que guarda una importancia no sólo técnica sino por sobre todo ideológica, complejizamos el concepto de autonomía docente a partir de la especificidad de los profesores como trabajadores educativos, y desde un profesionalismo que no se limita a la racionalidad técnica e instrumental. Además, situamos la discusión en la autonomía docente como un fenómeno estrechamente vinculado a los sistemas educativos de masas, pues las formas en las que se evalúa el curriculum tendrían un cierto impacto en la configuración de esta autonomía. Bajo estos elementos buscamos describir las dimensiones del trabajo docente en las que se tensiona la autonomía y la toma de decisiones. A partir de un estudio de carácter etnográfico, específicamente en donde acompañamos durante distintos momentos a docentes de diferentes contextos educativos, desde la técnica del shadowing o seguimiento etnográfico, identificamos tres principales elementos que están envueltos en la autonomía docente en el trabajo cotidiano. Por un lado, los propósitos u objetivos educativos que persiguen los docentes, por otro las características de los estudiantes y por último las presiones externas que en distintas ponderaciones según los períodos del año, reconfiguran el trabajo docente, sus clases, su forma de evaluar y su toma de decisión

El seguimiento visual de objetos se puede expresar como un problema de estimación, donde se desea encontrar los valores que describen la trayectoria de los objetos, pero sólo se dispone de observaciones. En esta Tesis se presentan dos aproximaciones para resolver este problema en aplicaciones complejas de visión por computador. La primera aproximación se basa en la utilización de la información del contexto donde tiene lugar el seguimiento. Como resultado se presenta una aplicación de anotación de vÌdeo: la reconstrucción 3D de jugadas de un partido de fútbol. Escogiendo un esquema Bayesiano de seguimiento visual, la segunda aproximación es un algoritmo que utiliza como observaciones los valores de apariencia de los píxels de la imagen. Este algoritmo, denominado iTrack, se basa en la construcción y ajuste de un modelo estadístico de la apariencia del objeto que se desea seguir. Para mostrar la utilidad del nuevo algoritmo se presenta una aplicación de vÌdeo vigilancia automática. Este problema es difícil de resolver debido a la diversidad de escenarios y de condiciones de adquisición. / Visual tracking can be stated as an estimation problem. The main goal is to estimate the values that describe the object trajectories, but we only have observations of their true values. In this Thesis, we present two approaches to solve the problem in complex computer vision applications. The first approach is based on using the application context information. To show how the environment knowledge is a tracking valid approach, we present a video annotation application: the 3D reconstruction of a soccer match.Using the Bayesian probabilistic scheme, the second approach that we present is a visual tracking algorithm that uses directly the image values like observations. This algorithm, that we named iTrack, is based on a statistical model of the object appearance. To show the new algorithm performance we present an automatic video surveillance application. This problem is difficult due to the possible different scenes and the environment conditions.

La génesis del estudio de este caso, está en generar una metodología que permita analizar y definir criterios para visualizar el aporte real, de los proyectos de inversión que se realizan en Industria Nacional de Cemento S.A. (INACESA) y que posteriormente pueda ser aplicado o extendido para los demás negocios del Holding. Esto aportará en poder visualizar en forma concreta la real contribución de INACESA al valor agregado a los accionistas de Cementos Bío-Bío S.A., producto de los proyectos de inversión, de tal forma que a partir del análisis de los resultados, con metodologías de tipo financieras, se pueda mejorar la toma de decisiones y el seguimiento de los mismo.

“TMH INGENIERIA Y CONSTRUCCION” SAC, situada en Chosica - Lima – Perú, Es una empresa que fue creada en 1999, está enfocada a la construcción de viviendas y se ha abierto paso rápidamente en que es acabados de viviendas. Según lo conversado con el Gerente de TMH Ingeniería & Construcción, el Ingeniero Telmo Mejía, la empresa no cuenta con un proceso automatizado de almacenamiento de información para la realización de los proyectos de acabados de vivienda, lo cual dificulta y demora el seguimiento, el control de las actividades y la asignación de los recursos para los ambientes del proyecto. Por ello se busca mejorar y agilizar el proceso con una elección personalizada de acabados de vivienda conociendo así el costo por recursos que este requiera. SISCAV, es un sistema Web y Móvil, que automatiza los procesos que brinda una mejor información, detallando los acabados que el cliente mismo puede escoger, al elegir los ambientes y subambientes para su vivienda. Con ello se logra obtener un rápido proceso con recursos y la realización de alertas en la administración (de fechas, ambientes y/o recursos) brindando además un control de procesos e informe de avances. La Web y Web Móvil ha sido realizada en Java con base de datos MySQL, utilizando diversas herramientas para la construcción del producto: NetBeans para la programación, SQLYog para la búsqueda dinámica en BD, AppServer para la conexión de la BD con la programación; Entre otras herramientas para la documentación del proyecto.

Ingeniero Civil Electrico / Este trabajo se enmarca dentro de un proyecto de automatización de vehículos terrestres del Centro Avanzado de Tecnología para la Minería perteneciente a la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile. Este proyecto tiene por propósito construir un vehículo autónomo, capaz de operar en un ambiente similar al encontrado en mineras. El objetivo general de la presente Memoria de Título es el desarrollo de una estrategia de control para el seguimiento de trayectorias en un vehículo autónomo terrestre, todo lo anterior en ambiente de simulación Matlab Simulink. También es parte de este trabajo sentar las bases para la implementación de estas estrategias de control en un vehículo a escala real. Se tomará en cuenta, como referencia para el ajuste de las leyes de control, la utilización de un automóvil marca Volkswagen modelo Tiguan. El trabajo realizado se divide en tres etapas: investigación bibliográfica, análisis de opciones y diseño de leyes de control; implementación de controladores en simulador; y finalmente, sintonización, validación de estrategia y análisis resultados. En la primera etapa se presentan antecedentes y métodos encontrados en la literatura que suelen utilizarse para solucionar el problema de seguimiento de trayectoria. Luego, se escogen dos posibles métodos: el primero es un controlador diseñado a partir de la estrategia de control por modo deslizante (SMC por su sigla en inglés) y el segundo corresponde al utilizado anteriormente en un Volkswagen Touareg Stanley, desarrollado en la Universidad de Stanford). Durante esta etapa también se derivan las ecuaciones de la ley de control, de ambos métodos, para ser aplicadas al modelo del automóvil. La segunda etapa del trabajo consiste en implementar los controladores escogidos previamente. Los códigos son escritos en Matlab y se utiliza la plataforma Matlab Simulink para implementar el seguimiento de trayectoria. Además de los controladores, el sistema requiere de un planificador de trayectoria, el modelo del vehículo y controladores específicos de más bajo nivel; los últimos dos fueron implementados en Matlab Simulink en etapas anteriores del proyecto y se reproduce la salida del planificador para este trabajo. Por último, luego de tener una plataforma de simulación para ambas estrategias de control, se ejecutan variadas pruebas. En una primera instancia se realiza, a base de prueba y error, la sintonización de todos los parámetros de los controladores con el objetivo de minimizar el error cuadrático medio para una trayectoria predefinida. Luego, se procede a pruebas en distintos escenarios y para distintas trayectorias, las que incluyen cambios de velocidad y trayectorias con discontinuidades. Además se intenta cuantificar el comportamiento de los sistemas controlados a partir de la medición de características del error, tales como los tiempos de respuesta y estabilización. Finalmente, se escoge como el mejor controlador al propuesto por el grupo de Stanford y se sugiere para ser implementado en el Volkswagen Tiguan. Así mismo, se presenta un método para sintonizar el controlador en el automóvil sin necesidad de realizar prueba exhaustivas para todos los casos. Además, queda planteado como trabajo futuro la implementación del controlador en lenguaje C++ para ser incluido en el automóvil del AMTC.