Le web est devenu participatif et de nouvelles pratiques de catégorisation de l'information émergent, fondées sur des communautés d'intérêt, des stratégies collectives d'indexation des ressources en ligne et de prusage caractérise par la production collaborative de contenus par les usagers (A. Bruns). Ces nouvelles pratiques témoignent de l'évolution des approches traditionnelles de l'organisation des connaissances qui s'’inscrivent dans la lignée des grandes classifications bibliographiques. Cette recherche étudie la nouvelle pratique de partage de connaissances sur le web qu'est le socialbookmarking dans le domaine de l'éducation. Les ressources pédagogiques sont au cœur des métiers et le numérique nous oblige à définir ce qu'est un document. Nous faisons une approche instrumentale des ressources numériques orientées pour l'action. Une approche sémantique de l'indexation sociale menée à partir de l'étude d’une base de 10000 ressources pédagogiques nous permet de dégager ses potentialités et ses limites, de dessiner le paysage d’une première ontologie autour de l'éducation. En nous nous appuyant sur la théorie d'activité d'Engeström, l'étude de différentes communautés virtuelles pratiquant le socialbookmarking fait apparaitre différentes activités numériques pour celui qui indexe, utilise les ressources. Les questions de cohabitation entre «producteurs» et «consommateurs», de la légitimité des savoirs, de la dynamique entre les membres est posée. En nous appuyant sur les théories de l'apprentissage, nous montrons que ces espaces de veille peuvent être des lieux privilégiés de «personnal knowledge management», et de développement de compétences professionnelles / The web has become participatory and new practices of categorization of information are emerging, based on the communities of interest in social strategies of indexing numerical resources on line and produsage characterized by the production of collaborative contents by users (A. Bruns). The new approaches hightlight a new organization of knowledge sharing. This research studies the practice of sharing knowledge in the web with socialbookmarking in the field of education. Educational resources are at the heart of the teachers' s profession and the digital resources must be defined. We make an instrumental approach of digital resources within the theory of activity. A semantic approach of social indexing with the analyse of 10 000 educational resources allows us to establish its potentialities and its limits and we try to draw a provisional ontology in the field of education. We support in the Engeström's and the study of different virtual communities of practice in socialbookmarking allow us to define the various activities for the digital taggers and resources' s users. We determine the tensions between «producers» and «consumer» of resources, the legality of knowledge and experts and amators, the dynamic raised between the members. Building on the learning theories, we show that these environments are privileged spaces of «personal knowledge management», and development of professional skills

Nos travaux de recherche portent sur l'innovation et plus particulièrement sur le rôle de l'information dans la conception de produits. Le Web 2.0 repose sur la production de contenus par les internautes et constitue une source permanente et intarissable d'informations que les entreprises peuvent utiliser à des fins d'innovation, car si le Web a modifié les techniques de recherche d'informations et renforcé le travail de veille technologique, concurrentielle et commerciale, nous montrons que le Web 2.0 permet une meilleure connaissance des attentes et des besoins des consommateurs. Nous proposons l'analyse qualitative et quantitative des informations produites ou relayées par les internautes sous l'angle de leur pertinence au regard d'une démarche d'innovation. Nos expérimentations portent tout d'abord sur l'étude des Signets Sociaux (Social Bookmarking), nous montrons que l'exploration de ces annuaires thématiques co-constitués offre une alternative significative pour la recherche d'informations. Nous proposons une typologie des participants à cette plateforme afin de faciliter la détection d'usagers experts ou influents dans un domaine en particulier. Notre étude des commentaires sur le site de vente en ligne " Amazon.com ", montre que les clients participent de l'innovation incrémentale des entreprises en formulant des critiques pertinentes et constructives. Nous proposons alors une méthode d'extraction puis d'analyse de ces commentaires qui s'intègre aux dispositifs de veille an amont du projet d'innovation. Enfin, nous formulons les bases d'une méthode d'innovation qui consiste à mettre en place une observation permanente du Web 2.0 et dont l'objectif consiste à la production d'un document de référence destiné à orienter les innovations de l'entreprise : le " cahier des attentes ".

E-commerce has developed through the use of digital signatures, employing various forms of Public Key Infrastructure (PKI) to ensure the secure usage of digital signatures. Digital signatures are designed to facilitate the functions of traditional seals and handwritten signatures for the purposes of authentication, data integrity, and non-repudiation within the e-commerce environment. Historically, the authenticity of documentation has always been verified by the application of a recognisable visual stimulus to the document; however, the current digital signature regime overlooks the importance of this analogous sense of visualisation. One of the primary problems with existing digital signatures is that a digital signature does not "feel" like, or resemble, a traditional seal to the human observer, as it does not have a personal, recognisable, or aesthetic sense of visualisation. Currently, digital signatures, such as the OpenPGP (Pretty Good Privacy) digital signature, are attached to the end of an electronic document as a stream of printable ASCII characters. (RFC2440) This appears to the average user as a long, incomprehensible string of random characters offering no sense of identity or ownership by simple visual inspection. Additionally, digital signatures change each time they are applied, in contrast to traditional seals that remain consistent personal identifiers associated with individual signatories. The goal of this research is to promote enhancements to existing digital signature schemes in order to bridge the cultural gap between traditional seals and digital signatures. Culturally friendly features integrated into the digital signature have the potential to increase user acceptability of global e-commerce. This research investigates traditional seal cultures within the context of modern digital signatures, identifying the need to develop a new, culturally friendly, visualised digital signature scheme. The principles behind digital signatures are reviewed and the essential roles and responsibilities of a PKI are addressed. A practical analysis of PKI implementation is also essential. Taiwan is selected as the focus of this research since its heritage is deeply rooted in, and strongly adheres to the Chinese seal culture. The Taiwanese government is in the process of adapting the traditional seal certificate system to the electronic digital signature system. Therefore it is pertinent to review the PKI implementation and digital signatures applications in Taiwan in this study. The purpose of this research is to make the intangible digital signature virtually tangible; i.e., to incorporate visualisation into the current digital signature practice. This research defines new private extensions to the X.509 v3 certificate, recommending that conforming visualised digital signature applications should then be developed to generate and/or recognise visual digital certificates in support of the proposed visualised digital signature scheme. The processes of visualised digital signature creation and of verification through the application of the visualised digital certificate are then explained. This is accompanied by a model of system analysis for developers of conforming implementations of this specification. This allows developers the freedom to select appropriate developing tools. An analysis of this research evaluates the quality of integrity, security, interoperability, performance, and flexibility offered by this proposal.Future directions for furthering research development conclude this dissertation.