Presento aquí un ensayo de interpretación semiótica del mito como forma simbólica. El adverbio de modo es la clave misma de nuestra pertinencia semiótica: nos ceñimos o circunscribimos a ese modo de leer el mito iniciado en el pensamiento moderno por Cassirer, pero queremos también encontrar en esa fenomenología crítica de la conciencia algunas pistas esenciales de lo que hoy se forja como fenomenología semiótica del discurso mítico. ¿En qué medida hay o no hay en ese desplazamiento (del…al) un cambio de paradigma? La hermenéutica semiótica del discurso mítico que aquí proponemos forja otro modo de leer la forma simbólica pero, a la vez, busca mantenerse fiel a algunos de sus presupuestos fenomenológicos más consistentes. Reconozco entonces dos grandes paradigmas que articulan el marco teórico-filosófico del presente estudio: por un lado, la corriente fenomenológica, en sus vertientes crítica, existencial y hermenéutica; por otro lado, el estructuralismo y el postestructuralismo. De algún modo, estos dos grandes paradigmas expresan una tensión al interior de la filosofía semiótica entre aquel ‘humanismo’ y este ‘antihumanismo’. Desde el punto de vista metodológico entrarán también en tensión, en discusión y en diálogo, la perspectiva no metódica de la hermenéutica y la perspectiva metódica de la semiótica.

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Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-11-14T03:21:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348958.pdf: 8540272 bytes, checksum: 826c61b459c223e28d7dc5cf7284aa41 (MD5) Previous issue date: 2017 / Este trabalho investiga o panorama do debate estético-ideológico ocorrido no Brasil do final do século XIX. Para tanto, analisa aspectos da trajetória do escritor João da Cruz e Sousa (Desterro, Santa Catarina, 1861 Sítio, Minas Gerais, 1898), bem como as de outros intelectuais identificados com a formação cultural da qual este foi um dos principais representantes. Como tese, afirma que, entre nós, a emergência e o destino crítico de uma proposta literária representada pela obra simbolista de Cruz e Sousa articulam-se com as reações de um segmento dominado da classe média letrada frente à crise que caracterizou a história e a escrita no país durante os anos de transição do Império para a República. Sua estrutura divide-se em duas partes. A primeira, fundamentando-se em textos memorialísticos, jornalísticos e literários, problematiza diferentes dimensões da conjuntura que definiu a experiência desses escritores durante o final da década de 1880 e início da de 1890. Na segunda, apresenta a transcrição anotada e comentada da correspondência ativa e passiva de Cruz e Sousa.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão / Made available in DSpace on 2016-01-08T17:46:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 88275.pdf: 2798721 bytes, checksum: 9b178bc7b48636b0812ba36775d946d9 (MD5) Previous issue date: 1992 / Este trabalho tem por objetivo descrever as causas subjacentes ao complexo sentido do romance the Scarlet Letter, de Hawthorne. Tenta mostrar que este sentido é produzido pela tensão não resolvida entre duas forças contraditórias - alegoria e simbolismo. A alegoria é um dispositivo retórico tradicional que reduz toda a realidade a noções claras e unilaterais. Ela tende assim, a concentrar o sentido num único enunciado.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2010. / Submitted by Larissa Ferreira dos Angelos (ferreirangelos@gmail.com) on 2011-05-11T19:47:45Z No. of bitstreams: 1 2010_MoniseCamposPereira.pdf: 360274055 bytes, checksum: df3dd188d4a99e9df0e02ce1c5b19d2e (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2011-05-13T02:12:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_MoniseCamposPereira.pdf: 360274055 bytes, checksum: df3dd188d4a99e9df0e02ce1c5b19d2e (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-13T02:12:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_MoniseCamposPereira.pdf: 360274055 bytes, checksum: df3dd188d4a99e9df0e02ce1c5b19d2e (MD5) / A presente dissertação trata do pátio interno como um arquétipo. Apenas a discussão tipológica não cumpre o entendimento suficiente deste espaço. Isso, somado ao fato de o pátio interno estar presente na arquitetura de diversas civilizações e em toda linha histórica temporal que se tem conhecimento de forma incisivamente repetitiva conduz à interpretação de que se trataria de um arquétipo. Foram tomados os conceitos de Jung acerca de arquétipo, e o pátio interno foi visto como um fruto de noções inconscientes que se manifestam coletivamente nas buscas intrínsecas do indivíduo para o seu posicionamento no mundo. A partir desta busca, foi estudado em Jung essa conceituação por relacionar o pátio interno com uma manifestação simbólica – a mandala – como meio de atingir um estado de autoconhecimento através do pátio interno. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This dissertation is about the courtyard as an archetype. The typological discussion, alone, would fail the sufficient understanding of this ambient. This argument, and the fact that the courtyard is present in the architecture of several civilizations and across historical time line so pointedly repeated, leads to the interpretation that it may be an archetype. It had been taken from Jung's concepts of archetype, and the courtyard was seen as a result of unconscious notions manifested collectively in search of the individual intrinsic to its position in the world. So, Jung's concept was been studied by relating the courtyard with a symbolic manifestation - the mandala - as a means of achieving a state of self through the inner courtyard.

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:40:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_211_Claudiani Waiandt.pdf: 4172039 bytes, checksum: 4d1018ee14676967ae769cf7cfff6d82 (MD5) Previous issue date: 2005-01-27 / Esta dissertação investiga a família e suas representações na construção das práticas cotidianas de gestão em uma empresa de bebidas no Estado do Espírito Santo. Considerando a proposta, seu objetivo central é levantar, descrever e analisar as representações da família nas práticas cotidianas de gestão, a partir da dinâmica organizacional construída pela família Kautsky, proprietária da referida. O estudo avança uma reflexão sobre a literatura dominante que prioriza aspectos instrumentalizantes sobre o estudo das organizações familiares e propõe uma distinta abordagem para seu estudo que ressalta aspectos voltados para a dimensão simbólica nessas organizações. O estudo de caso segue em dois momentos. O primeiro fundamentado na metodologia de história de vida, descreve a trajetória da família proprietária, ressaltando valores da família e a constituição e desenvolvimento da empresa. O segundo identifica e analisa as representações da família nas práticas cotidianas de gestão nessa organização. Como resultados, vislumbra-se uma representação em transição ao longo de duas gerações na administração da empresa: da imagem do pai severo, com ampla autoridade, que beneficia os seus filhos para a imagem do irmão mais camarada, que está ao lado de todos e compartilha a autoridade. A partir dessa premissa, verifica-se que essas imagens da família interagem com as práticas cotidianas dos gestores que tendem à pessoalidade, a uma certa informalidade, ao autoritarismo, ao apaga incêndio, dentre outras. Sendo assim, esta dissertação contribui para a teoria organizacional na medida em que indica novas formas de abordagens do estudo sobre organizações familiares, ressalta a metodologia da história de vida para uma ampla contextualização do campo de pesquisa e propõe o estudo deste fenômeno representações da família em organizações que não são de propriedades da família, que dizer, organizações públicas, organizações filantrópicas, organizações culturais, dentre outras. Palavras-chave: Gestão, organização familiar, simbolismo, representações familiares.

Orientador : Silvana Venancio / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-02T21:15:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Martins_IdaCarneiro_M.pdf: 9588454 bytes, checksum: eea726f98ae695943f04fae6781051b1 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Este trabalho parte de uma reflexão acerca de uma estratégia de ensino, utilizada em aulas de Educação Física Infantil, denominada pela pesquisadora de: "Vivência Simbólica". Tal estratégia consiste em: conduzir os alunos a vivenciarem uma história, realizando ações motoras significativas dentro do contexto em que se inserem, onde o professor atua como elemento facilitador e orientador do processo. Traz o presente trabalho, três temas fortemente inter-relacionados: A Motricidade, o Simbolismo e o Lúdico, que serviram como base para a formulação do problema que norteou a realização da pesquisa. Propiciar a manifestação da Motricidade, do Simbolismo e da Ludicidade Infantil é relevante para a ação educativa da criança nas aulas de Educação Física? É isso que se pretende responder. Tal questão suscitou a elaboração de um objetivo maior, necessário para o encaminhamento desta investigação: analisar a manifestação da Motricidade, do Simbolismo e do Lúdico nas aulas de Educação Física Infantil, a partir de vivências simbólicas. Para poder realizar a análise proposta, buscouse autores que pudessem fundamentar teoricamente os temas trabalhados: Piaget e Winnicott para fundamentar a construção do Símbolo, Freire e Marcellino justificando a importância da presença do Lúdico na escola e Sérgio, Moreira, Trigo e novamente Freire estabelecendo os princípios relativos a Ciência da Motricidade Humana. Partindo-se das teorias apresentadas, foram apontados os princípios presentes, de acordo a cada um dos temas, inter-relacionandos-os ao cotidiano escolar da criança e aos comentários interpretativos relativos as vivências simbólicas trabalhadas. Para isso utilizou-se de uma pesquisa exploratória, partindo de um diário de campo construído através da observação participante da pesquisadora. Ao realizar-se a análise, através de comentários interpretativos foi possível apresentar as manifestações da Motricidade, do Simbolismo e do Lúdico como elementos importantes ao desenvolvimento da criança, permitindo sua adaptação psíquica ao mundo exterior e, desta forma, devendo estar presente na ação educativa em especial a da Educação Motora / Abstract: This thesis is based on a reflection about a teaching strategy that was utilized in Children's Physical Education classes and denominated by the researcher as "Symbolic Experience." This strategy consists in guiding the students through the experience of a story, in which they accomplish significant motoric movements within the context that they are inserted while the teacher acts to facilitate and orient the process. Three strongly interrelated topics are presented: Motor Activity, Symbolism and Play, which serve as a basis for the formulation of the problem that guides the study. Is offering the possibility to manifest Motor Activity, Symbolism and Play relevant educational practice within children's physical education classes? This study attempts to respond to this question. The elaboration of a broader objective was necessary in order to conduct the investigation: to analyze the manifestation of Motor activity, Symbolism and Play in Children's Physical Education classes starting from the symbolic experiences. To make this analysis, the works of several authors who could provide theoretical foundations for the topics studied were examined: Piaget and Winnicott to provide a basis for the construction of the Symbol; Freire and Marcellino to justify the importance of Play in school; and Sérgio, Moreira, and Trigo to establish the principies related to the Science of Motor Activity. From these theories, principies present in relation to each topic were raised and interrelated to the everyday life of children in school and to the interpretive commentaries concerning the symbolic experiences developed. An exploratory study was utilized starting from the field diary of the researcher's participant observations. In making the analysis, it was possible through the interpretive commentaries to present the manifestations of Motor Activity, Symbolism and Play as important elements in child development, which allow for the children's psychological adaptation to the outside world. It was concluded that such manifestations should be present in educational practice, especially within Physical Education / Mestrado / Mestre em Educação Física

Orientador: Joel Sales Giglio / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-07-23T19:31:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lindmeier_Konrad_D.pdf: 6572399 bytes, checksum: ece4c1df8a58cf25cb85fe4a274205e8 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: O presente trabalho teve por objetivos verificar, experimentalmente, a interferência de imagens-símbolos arquetípicas na ocorrência do fenômeno parapsicológico de clarividência, tanto em portadores de epilepsia de lobo temporal medicados com GARDENAL quanto em não-portadores. Os sujeitos não-portadores foram 31 (15 homens e 16 mulheres), selecionados entre os funcionários administrativos da Universidade São Francisco de Bragança Paulista/SP na faixa etária entre 20 e 35 anos e faixa salarial até 5 salários mínimos e que eram moradores da mesma região. Os sujeitos portadores de epilepsia de lobo temporal e medicados com GARDENAL em monoterapia, foram 9 (5 mulheres e 4 homens) moradores da mesma região, pertencentes à mesma faixa etária e salarial, selecionados entre os portadores de epilepsia que procuraram o Ambulatório do Hospital da Universidade São Francisco, de Bragança Paulista. Os dados foram coletados em duas sessões iguais, mas com intervalos de dois meses entre uma e outra realizadas com cada sujeito individualmente. Em cada sessão aplicamos dois instrumentos (ESP-CARDS e ISAC-CARDS), com 12 tentativas cada. Após a análise estatística das médias, verificamos que todos os sujeitos não-portadores de epilepsia apresentaram resultados significativos ao nível de 1% de significância, acima das médias teoricamente esperadas, nas duas sessões, mas somente quando testados com "ISAC-CARDS". Quando os mesmos sujeitos eram testados com "ESP-CARDS" as médias alcançadas nas duas sessões eram menores que as esperadas, sendo que na primeira sessão a média dos resultados com este instrumento era significativamente menor, ao nível de 1%, do que a esperada. Os sujeitos portadores de epilepsia obtiveram resultados estáveis nas duas sessões e com os dois instrumentos e surpreendentemente sempre levemente acima da média teoricamente esperada. Tais dados confirmam a existência da interferência arquetípica no fenômeno da clarividência em sujeitos não-portadores de epilepsia, e estimulam subsequentes verificações para esclarecer a surpreendente estabilidade paranormal nos sujeitos portadores de epilepsia de lobo temporal, tratados com GARDENAL (monoterapia), em ambos os testes. / Abstract: This work had the objective of experimentally verifying the interference of archetype image-symbols parapsychological clairvoyance phenomenon, both on people who suffer from temporal lobe epilepsy taking Gardena! as well as non epileptic ones. The 31 non epileptic people (15 males and 16 females) were selected among those who belong to the administrative staff at Universidade São Francisco in Bragança Paulista - SP, between 20 - 35 years of age, receiving up to 5 minimum wages, and living in the same region. The 9 people (5 males and 4 females) who suffer from temporal lobe epilepsy taking Gardenal as monotherapy, living in the same region, of the same age, and receiving the same salary were selected among people who suffer from epilepsy and looked for the hospital attendance at Universidade São Francisco in Bragança Paulista. The data were collected in two similar sessions, but with each subject individually. In each session we used the ESP-CARDS and ISAC-CARDS with 12 trials each. After a statistic analysis of the mean values, we concluded that those without epilepsy have shown significant results at the 1% level above the theoretically expected mean value, in both sessions, but only when tested with "ISAC-CARDS". When the same subjects were tested with "ESP-CARDS", the mean values achieved in both sessions were lower than the expected ones; in the first session the mean value of the results obtained with this instrument (ESP-CARDS) was significantly lower at the 1% level than the mean value expected. The subjects with epilepsy had stable results in two sessions and with the two instruments, but, surprisingly, always a little bit above the mean value theoretically expected. These data reassure mat there is an archetype interference in the clairvoyance phenomenon with subjects without epilepsy and they also stimulate subsequent verifications in order to clarify the surprising paranormal stability among subjects with lobe epilepsy. / Doutorado / Doutor em Saude Mental

Orientador: Maria Suely Kofes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-24T04:41:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ramos_JulianaVilarRamalho_M.pdf: 18931822 bytes, checksum: c66130a93123fe4381e37fdf658c7cf9 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Mestrado / Mestre em Antropologia Social

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:15:09Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1991-04-24T00:00:00Z / A descoberta de significados autênticos é uma preocupação que está ligada à própria razão da vida. O fato de vivermos numa época regida pela lógica da 'otimização', da 'eficiência' e da um questionamento bandeiras. 'produtividade' organizacional merece dos símbolos que sustentam estas bandeiras.