Introducción: El adulto mayor atraviesa una situación de cambio epidemiológico alarmante a nivel mundial, el crecimiento rápido poblacional y la disminución de la calidad de vida nos ofrece un panorama desalentador pero de desafío para el cuidado de enfermería. Objetivo: determinar la relación entre la situación sociofamiliar y trato familiar al adulto mayor atendido en la Consulta Externa del Centro Geriátrico Naval, setiembre 2015. Metodología: El estudio fue de enfoque cuantitativo, diseño descriptivo correlacional, aplicó el muestreo probabilístico quedando conformada la muestra por 296 adultos mayores. Se utilizó un cuestionario estructurado para evaluar la situación sociofamiliar (Test de Gijón versión Barcelona - modificado) y Trato Familiar (Investigadora), este último validado mediante juicio de expertos y sometido a prueba piloto para su confiabilidad. La recolección de datos se realizó en los consultorios externos del Centro Geriátrico Naval durante el turno de la mañana. Resultados: La situación sociofamiliar de los adultos mayores fue de riesgo familiar (43%) y problema social (17%).Referente al trato familiar a los adultos mayores fue inadecuado (64%), al correlacionar los datos se identificó relación entre la situación familiar y el trato familiar (p= 0,00). Conclusión: La situación sociofamiliar de los adultos mayores fue de riesgo familiar y el trato familiar es inadecuado, cuyas variables a su vez están relacionadas, por lo cual el profesional de enfermería tiene que proponer acciones educativas para sensibilizar a la familia y comunidad respecto al trato al adulto mayor.

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La psicología constituye uno de los pilares fundamentales de los programas universitarios con personas mayores. Esto es, el enfoque psicológico del proceso de envejecimiento y de la vejez del que se parte en los objetivos de trabajo docente con los mayores. En este sentido, la autora describe algunas experiencias provenientes de su trabajo docente en la formación del profesional de la psicología sobre este tema, así como de su labor docente en el Programa Universitario paraMayores de Cuba. En el artículo se presentan diferentes referentes teóricos de la psicogerontología y se propone la inclusión del enfoque histórico-cultural de L. S. Vigotsky para el estudio psicológico de la vejez. Ello permite una comprensión del ciclo vital a partir de la descripción de la categoría situación social del desarrollo para una de las etapas del desarrollo humano. A su vez, permite integrar las diferentes características y estudios actuales de la gerontología desde diferentes referentes teóricos. Se enfatizan las características del desarrollo que se deben tener en cuenta en el programa educativo con mayores y su propia condición de agentes potenciadores del desarrollo.

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Busca demostrar como los altos costos de la legislación laboral operan de manera similar al control de precios, teniendo consecuencias bastante negativas para el mercado laboral y para los trabajadores. Algunos de los ejemplos que se presentan tienen como objetivo probar que, en ocasiones, una norma en favor de los trabajadores puede terminar afectando el mismo derecho que se intenta proteger. / Tesis