Studien har syftat till att genomföra en motivstudie av hur olika former av våld gestaltas i bokserien PAX. Studiens frågeställningar har besvarats genom att strukturera våldet i ett analysschema för att sedan undersöka vilken betydelse våldet har i PAX-seriens handling. För att besvara frågeställningarna har tematisk analysmetod använts. Studiens resultat och analys har visat att olika former av våld förekom i alla tio PAX-böcker. Det våld som förekom i böckerna var främst fysiskt våld och psykiskt våld. I böckerna förekom även en sensmoral i form av lärdomsord. Orsaken varför de olika karaktärerna har utövat våld berodde främst på maktutövning, i självförsvar och beskydd samt några andra anledningar. I diskussionen av de teoretiska utgångspunkterna har det framgått att bokserien har en didaktisk funktion genom att det finns en sensmoral i bokserien om att fysiskt våld och hämnd inte alltid är lösningen på problem. Bokens tilltal är anpassat för en ung läsare samt att handlingen främst ses ur ett barns perspektiv. Genom identifikationen förstår läsaren karaktärernas handlingar och val. Studien har haft sin utgångspunkt från den moralpanik som uppstått i samband med PAX-böckerna. Utifrån studiens anförda tidigare forskning som inte påvisar att våld i skönlitteratur skulle vara skadligt för barn kan därför moralpaniken ses som obefogad. Slutsatsen av denna studie är att det förekommer våld i PAX-serien, dock anger inte studien om det är mer eller mindre våld än i andra barnböcker. PAX-böckerna kan användas som högläsningsbok i klassrummet, men att lärare diskuterar tillsammans med eleverna om etik och moral i samband med huruvida man får utöva våld. Böckerna kan också användas i syfte att den unga läsaren ska utveckla sin läsförmåga och sin förmåga att identifiera sig med skönlitterära karaktärer, därmed finns en didaktisk relevans i denna studie.