Syfte: Syftet med denna studie är att undersöka och jämföra studie- och yrkesvägledares sätt att arbeta i småstadsskolor respektive storstadsskolor. Studien genomfördes i tre högstadieskolor i Stockholm läns förort och respektive tre högstadieskolor och en F-9 skola i liten stad och by Dalarnas län. Forskningsfrågor: Vi vill få svar på våra forskningsfrågor – hur arbetar studie- och yrkesvägledare med vägledning i småstad respektive storstad för att säkerhetsställa att verksamheten följer de nationella styrdokumenten som finns och vad är det som skiljer respondenternas arbetssätt. Metod: Som metod har vi valt en kvalitativ skriftlig enkät och innehållsanalys av kommunernas arbetsplaner. Genom att låta fyra studie- och yrkesvägledare besvara en enkät har vi fått en tydligare bild om hur det kan se ut i verkligheten. Resultat: Resultatet visar att det finns mer likheter än olikheter i studie- och yrkesvägledarnas arbetssätt och indikerade på vikten och behovet av djupare förståelse för vägledningsuppdraget i och för SYV:s roll i att uppnå den eftersträvade kvalité och likvärdighet. Slutsats: Med tanke på studiens storlek drar vi inga generaliserande slutsatser. Utifrån enkätstudien och den empirin vi fick från respondenterna kan vi dra slutsats att det är inte så markant skillnad om studie- och yrkesvägledare arbetar i småstad eller i storstad. Det som egentligen spelar roll är synen på uppdraget i sig och förståelsen från alla involverade parter i både storstads- och småstadsskolor. / Method: As a method, we have chosen a qualitative written questionnaire and content analysis of the municipal work plans. By having four study and career counselors answer a questionnaire, we have got a clearer picture of what it might look like in reality. Results: The results show that there are more similarities than differences in the study and career counselor’s working methods and indicated the importance and need for deeper understanding of the study and career counseling assignment and for their role in achieving the desired quality and equivalence. Conclusion: Given the size of the study, we do not make any generalizing conclusions. Based on the survey study and the empiricism we received from the respondents, we can conclude that it is not so significant difference if study and career counselors work in small towns or in big cities. What really matters is the vision of the mission itself and the understanding of all parties involved in both metropolitan and small-town schools.