Detta examensarbete i didaktik har som syfte att genom en systematisk litteraturanalys att undersöka hur förskollärare bör agera för att inkludera tysta, tillbakadragna och oroliga barn i relation till anknytningsteori. Arbetet utgörs av två forskningsfrågor varav den första forskningsfrågan handlar om hur en förskollärare genom att observera ett barns beteende kan uppmärksamma att barnet kan ha ett otryggt anknytningsmönster. Den andra forskningsfrågan handlar om vilka strategier en förskollärare kan använda i sitt förhållningssätt för att skapa förutsättningar för barn som uppvisar ett otryggt anknytningsmönster att uppleva trygghet i förskolan. Genom att söka i databaserna Discovery och Libris har åtta olika publikationer valts för att utgöra arbetets empiri. Empirin läses och kategoriseras i resultatet till fem olika kategorier: Förskollärarens förhållningssätt och kunskap, struktur i verksamheten, kännetecken för otrygghet, stöttning av barn med beteenden som tyder på otrygghet och förskolans samarbete med hemmet. Diskussionen avhandlar de olika författarnas perspektiv på anknytning och slutsatsen är att det råder en samsyn i kännetecken och förhållningssätt till barn som upplevs ha ett otryggt anknytningsmönster.

Denna studie undersöker människors upplevelser av att hoppa av samhället som ett resultat av fenomen som kännetecknar dagens senmoderna samhälle. Prestation, konsumtion och individualisering har kommit att bli ledord för livet i det senmoderna västerländska samhället, men det är inte alla som kan leva upp till samhällets snäva ideal om att vara en lyckad individ. Många av de individer som inte lyckas möta eller finner mening i dessa ideal tenderar undandra sig den sociala arenan. Denna studie koncentrerar sig på de som undandragit sig socialt genom att vända samhällets ryggen för en levande närmare naturen. Studiens resultat är förankrade i Baumans teorier om  flytande modernitet  och kunsumtionssamhället  , Giddens teori om  konfiskeringen av erfarenhet samt det existentiella perspektivets teori om  autenticitet . Fem självbiografier skriver av författare som har hoppat av samhället har i denna uppsatsanalysats med hjälp av en hermeneutisk metodansats. Uppsatsens resultat visar genom och huvudtolkning att det är svårt att hjälpa sig från samhället då människan är beroende av normaliteten som samhället erbjuder. Att leva utanför samhället främjar dock individens mentala hälsa. Jag menar att individen som vill leva utanför samhället blir  den utanförstående samhällsmedborgaren : självständig men ändå beroende av samhället.