Global ETD Search

1	Att lära och utvecklas i fiktiva världar : Rollspel som spelplan för existentiella frågor Bergh, Saga Sunniva January 2012 (has links) Rollspel är en form av sällskapsspel som går ut på att deltagarna tillsammans berättar en historia, som ofta utspelar sig i fiktiva världar och utgår från perspektivet av den enskilda spelarens skapade rollperson. En av deltagarna är spelledare och är den som skildrar spelets miljöer och karaktärer. I studien diskuteras rollspelens identitetsskapande och sociala funktion samt rollspel som kunskaps- och färdighetsfrämjande, med utgångspunkt i tanken att rollspel kan skapa ett intresse för och främja bearbetandet av existentiella frågor. En enkät utdelad till trettio rollspelare samt fem mer djupgående intervjuer av erfarna spelare visar att rollspelsdeltagare genom spelet utforskar och behandlar existentiella frågor, samt att spelare själva rapporterar om rollspelandets positiva inflytande på det individuella och sociala livet samt spelandets kunskaps-, färdighets- och intressefrämjande förmåga. rollspel rollspelande roleplaying game roleplaying games rpg gaming rollperson rollkaraktär spelledare drakar och demoner drakar & demoner d & d kult mutant world of darkness gary allan fine
2	Bordsrollspel i klassrummet Hermansson, Kristoffer, Schück, David January 2019 (has links) I detta arbete undersöks bordsrollspel som pedagogisk metod. Spelets komponenter, berättande, drama och spel, undersöks i detalj och i förhållande till bordsrollspel. Bordsrollspel som pedagogisk metod är ett mer eller mindre obefintligt forskningsområde, och detta är ett försök att sammanställa de empiriska undersökningar som gjorts för att lägga en grund till vidare forskning. Komponenternaberättande, drama och spel ärallahörnstenar i bordsrollspel som metod. Komponenternas fördelar belyses var för sigoch även tillsammans inom ramen för bordsrollspel. Detta arbete försöker även poängtera skillnader mellan bordsrollspel och andra former om rollspel som mer frekvent än det tidigare används inomundervisning. Resultatet av arbetet visar att bordsrollspel, om änrelativt oprövat,har stor potential som metod inom litteraturundervisning. Grunden till detta resultat är att berättelsen ger metoden en tydlig form och hjälper eleverna sedet lästai ett sammanhang; drama hjälper eleverna anta nya identiteter och öppnar för nya perspektiv samtidigt som flera minnessystem aktiveras; spelet lägger tydliga regelramar för undervisningen och dess element har visatsig vara motiverande i stor utsträckning. I bordsrollspel samspelar dessa tre komponenter. Rollspel bordsrollspel pedagogiskt rollspel rollperson spelledare multikognitiv inlärningsprocess interaktiv inlärningsprocess litteraturundervisning berättande fantasi motivation processdrama process drama tillämpat drama applied drama sitting drama spelifiering spelbaserat lärande föreställningsvärldar upplevelsebaserat lärande interaktiva texter mantle of the expert Specific Literatures Litteraturstudier

Search results

Att lära och utvecklas i fiktiva världar : Rollspel som spelplan för existentiella frågor

Bordsrollspel i klassrummet