Syftet med studien är att undersöka och analysera nöjesläsning hos vuxna talboksanvändare. Genom semistrukturerade intervjuer har empiri kring sökstrategier vid litteraturval för nöjesläsning, medieplattformar och övrig teknik som används iläsningen, samt beskrivningar av läsupplevelser samlats in och analyserats. Identiteten som talboksläsare är viktig för respondenterna, det är genom denna de bygger upp sociala nätverk online och läsningen blir ett sätt att lindra ensamhet och ångest. De tekniska hjälpmedel som används bidrar till den känsla av kontroll och självständighet som möjligheten att ladda ner talböcker från onlinekatalogen Legimus bidragit till. De teknikproblem som uppstår relativt ofta förtar inte från det höga värde talboksläsarna tillsätter Legimus.

The aim of this qualitative study is to examine how users of talking books perceive the possibility of downloading talking books from home without visiting the library and how this affects them. Three research questions were formulated:How do talking book users reflect on their library usage?Have the subject's' library usage changed since introduction to the download service?How have users experienced the service?To answer these questions, five semi structured interviews were conducted with five different users of talking books in Sweden. All subjects were currently using download services which they had gained access to from their local public libraries. In analyzing the interviews, a theory established by Henrik Jochumsen and Casper Hvenegaard Rasmussen in Gør biblioteket en forskel (2000) was used. This allowed us to better understand different roles of the library. The study shows that users find the ability to borrow books as the main reason for using the library. It was further established that the subjects' library usage had not changed since introduction to download services. All users reported satisfaction with the services. We have identified the issues experienced by users to be mainly connected to print disabilities or lacking computer skills. / Program: Bibliotekarie