Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T18:50:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T01:54:13Z : No. of bitstreams: 1 153170.pdf: 17647460 bytes, checksum: 93bfe24371607386c842e68cfdbd70fe (MD5) / A operação do algoritmo LMS com passo variável pode oferecer vantagens em relação à operação com passo fixo. A adaptação do passo pode acelerar significativamente a dinâmica do algoritmo em ambientes estacionários. Na presença de não-estacionaridades, pode aumentar a capacidade de rastreamento da solução ótima. Utilizando indicativos absolutos de desempenho da convergência com passo variável e uma caracterização mais eficiente do processo adaptativo, derivou-se uma metodologia de avaliação e projeto de uma ampla classe dos inúmeros algoritmos propostos na literatura. Vários exemplos demostram a aplicação da metodologia na avaliação e projeto de algoritmos existentes, ilustrando sua eficiência quando comparada a outras metodologias, mesmo em ambientes sujeitos a certos tipos de não-estacionaridades. Revela-se a potencialidade das estruturas de controle do passo baseadas na filtragem de alguma variável do processo adaptativo. Quando projetadas pela metodologia proposta, apresentam desempenho superior a algoritmos mais complexos. Em decorrência da análise do caso com passo variável, derivou-se uma nova expressão para o passo de adaptação que maximiza a velocidade de convergência em implementações com passo fixo. Comparado aos resultados clássicos, o passo calculado pela nova expressão acelera a convergência e fornece desajustes menores em regime permanente.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação / Made available in DSpace on 2012-10-19T05:05:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T21:06:22Z : No. of bitstreams: 1 179624.pdf: 5713780 bytes, checksum: 2af82a22175af5bcc9a6af31d87527d4 (MD5)

Resumo: O problema de segmentação de imagens digitais tem gerado uma grande diversidade de abordagens para solucioná-lo. Uma abordagem bastante simples, a limiarização, ainda tem sido intensivamente utilizada, por viabilizar aplicações de visão em tempo-real. No entanto, muitas vezes os critérios utilizados na limiarização dependem de atributos entrópicos ou estatísticos da imagem. Procurando investigar qual a relação destes atributos com respostas subjetivas de limiarização, este trabalho desenvolve um modelo de limiarização de imagens baseado nestas respostas, generalizando-as com um modelo resultante do treinamento de uma Rede de Funções de Base Radial (RFBR). As respostas subjetivas foram colhidas em um experimento psicofísico no qual os sujeitos são instados a escolher um limiar que separe melhor o(s) objeto(s) do fundo de uma imagem digital. Este trabalho sugere também uma avaliação de métodos automáticos de limiarização comparando as respostas destes métodos com as respostas atribuídas por sujeitos humanos. Este resultado é confrontado com as comparações entre as respostas dos humanos e as respostas do modelo RFBR, apontando para um possível grau de incerteza com que as respostas são geradas em cada método, e que permite seu uso como uma medida de desempenho de métodos automáticos.

Resumo: As técnicas de fusão de imagens de satélite de diferentes resoluções espaciais visam à obtenção de uma imagem melhorada, com melhor definição dos detalhes espaciais, o que possibilita melhor interpretação visual. Idealmente, a imagem resultante deve manter as informações espectrais, permitindo a posterior segmentação e classificação com maior precisão. Diferentes métodos de fusão têm sido propostos para efetuar a fusão de imagens de sensores de média resolução espacial como o Landsat TM (30 metros no modo multiespectral) e SPOT (10 metros no modo pancromático e 20 metros no modo multiespectral). O lançamento do satélite IKONOS 2 tornou possível a obtenção de imagens de alta resolução espacial (1 metro no modo pancromático) que contém informação espacial para várias aplicações de mapeamento e análise de áreas urbanas. Entretanto, a imagem multiespectral, que proporciona informação espectral importante para aplicações temáticas, é obtida com resolução espacial de 4 metros. Este trabalho compara os resultados de cinco métodos tradicionais (Substituição, Transformação IHS, Transformação HSV, Substituição da Componente Principal e Filtragem Passa-Alta) na fusão das imagens multiespectral e pacromática do satélite IKONOS, avaliando a aplicabilidade desses métodos em imagens de alta resolução. A análise dos resultados é feita com base em: 1) análise visual, 2) comparações estatísticas por meio do coeficiente de correlação e 3) na classificação da imagem híbrida. A área teste corresponde a uma região urbana, onde estão presentes diferentes tipos de cobertura, como edificações com diferentes tipos de telhas, vegetação arbórea e rasteira, água, solo exposto e ruas.

Resumo: o estudo de modelos representativos dos aspectos morfológicos das células neurais ainda é muito pequeno se tentaml0s comparar com modelos neurofisiológicos. Embora o pioneiro da neurociência Ramón y Cajal tenha observado que quanto mais complexa a função da célula neural, mais complexa é sua morfologia, somente agora alguns poucos estào se aventurando nesta odisséia, com pesquisas tanto no campo biológico como no computacional buscando modelos que possam contribuir para uma melhor compreensão da relação forma e função neural. Iniciamos esta dissertação tratando do sistema visual e seus aspectos morfológicos e funcionais. Fazemos uma introdução ao funcionamento neural e seu desenvolvimento. Buscamos também, na literatura, informações relacionadas às mudanças morfológicas que ocorrem durante o desenvolvimento e maturação (plasticidade) dos neurônios piramidais do córtex visual. Descrevemos os métodos e técnicas existentes relacionados à síntese neural, tais como gramáticas gráficas estocásticas, medidas neuromorfométricas e formatos de traçado neural. Desenvolvemos procedimentos para conversào dos diferentes traçados em um formato padrão, e assim, criamos funções estocásticas extraída das diferentes medidas de células naturais. A seguir, definimos uma gramática gráfica para a síntese de células artificiais. À cada regra desta gramática incorporamos funções extraídas de medidas de células naturais dos neurônios piramidais. Deste modo, procuramos criar células artificiais tridimensionais morfologicamente realistas. Para isso, desenvolvemos um compilador e interpretador gramatical (parser) que gera a seqüência de pontos para a geração da célula. Em seguida, criamos o visualizador tridimensional que permite visualizar esta célula, realizando operações tais como rotação, translação, escalonamento, e simulação de crescimento dendrítico em paralelo, além de outras operações utilizadas em ferramentas de visualização 3D.

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Orientadora : Profª. Drª. Valéria Lüders / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Música. Defesa: Curitiba, 10/02/2017 / Inclui referências : f. 117-123 / Resumo: A presente pesquisa estudou a aprendizagem musical no contexto de coral infantil, por meio do processo criativo aliado ao movimento corporal, como recurso pedagógico. Especificamente, esses foram os objetivos: a) investigar a proposta do Sistema Laban para a prática coral infantil; b) estudar o processo de ensino e aprendizagem na perspectiva histórico-cultural de Lev S. Vigotski; e c) compreender a relação entre o processo criativo e os movimentos corporais na apropriação de conteúdos musicais. A hipótese para esse estudo é a de que a aprendizagem musical da afinação vocal, reprodução rítmica, identificação melódica e pulsação é facilitada quando o foco do trabalho são as práticas de movimentos corporais durante o processo criativo. Os pressupostos desta pesquisa relacionados à aprendizagem e desenvolvimento humano, foram fundamentados na teoria histórico-cultural de Lev S. Vigotski (2002, 2010, 2014), a qual compreende que estes processos são construídos nas relações com o meio, por intermédio de trocas entre parceiros sociais no processo de interação e mediação. O estudo do movimento foi compreendido na perspectiva de Rudolf Laban (1978, 1990), sob a ótica da Dança Educativa Moderna, e no tratamento do movimento corporal em suas relações com os quatro fatores de movimento: Tempo, Espaço, Fluxo e Peso. Quanto ao processo criativo, este estudo foi referenciado na perspectiva dos dois teóricos, Vigotski (2014) e Laban (1990). Optou-se pela pesquisa-ação, por oportunizar a intervenção no processo educacional. A ação pedagógica aconteceu em um grupo coral formado com crianças de 7 a 12 anos de idade, regularmente matriculadas em uma escola da Rede Municipal de Ensino de Curitiba/PR. As aulas foram filmadas, com duração de uma hora e trinta minutos cada uma, totalizando em 19 horas e 30 minutos. Realizou-se uma avaliação, por meio da aplicação de um instrumento construído especificamente para esta pesquisa, aplicado individualmente para identificar o conhecimento musical dos participantes, anteriormente ao início da ação pedagógica, tendo sido o mesmo instrumento de avaliação, aplicado ao final das 19 horas e 30 minutos de aula. Ao final do estudo, constatou-se que é possível aprendizagem dos conteúdos musicais afinação vocal, reprodução rítmica, identificação melódica e pulsação utilizando-se como ferramenta pedagógica o processo criativo associado ao movimento corporal em aulas de canto coral. Como contribuição à área de Educação Musical e à produção científica em geral, apontou-se com este estudo, reflexões relativas ao corpo e ao processo criativo, no fazer musical. Palavras-chave: processo criativo; movimento corporal; prática coral infantil. / Abstract: The present research studies the way children learn music through creative process and corporal movement, as pedagogical resource. Specifically, has as objectives: a) to investigate the proposal of the Laban's System to the practice of children's choir; b) to study the process of teaching and learning in the cultural-historical perspective of Lev S. Vigotski; and c) to understand the relation between the creative process and the body movements on the appropriation of musical contents. The hypothesis of this research is that learning music: vocal pitch, rhythm reproduction, melodic identification and pulse; it is facilitated when the focuses of the work are the body movement's practices during the creative process. The postulates of this research, related to learning and human development, are based on Lev S. Vigotski's cultural- historical theory (2002, 2010, 2014). This theory includes these two processes built in relation to social area, through exchanges between social partners in the interaction and mediation process. The study of the movement comes from the perspective of Rudolf Laban (1978, 1990) and is thought along with Modern Educational Dance. The treatment of the corporal movement is linked with the four factors of movement: Time, Space, Flow and Weight. As for the creative process, this study is referenced in the perspective of the following two theoretical names: Vigotski (2014) and Laban (1990). We opted for action research, allowing intervention in the educational process. The pedagogical action was carried out with a children choir of children from 7 to 12 years old who were regularly enrolled in a school of the Curitiba/PR Municipal Teaching System. The classes have been filmed, they lasted one hour and thirty minutes each one, which includes in total nineteen hours and thirty minutes. It is in the context of this research that we created a tool to carry through an evaluation. We used that tool with all the children to check their previous knowledge of music before the beginning of the pedagogical action and at the end of the 19 hours and 30 minutes of class, using the same tool for evaluation. At the end of the study, we attest that it is possible to learn the following musical contents: vocal tuning, rhythmic reproduction, melodic identification and pulse using the creative process associated with body movement as a pedagogical tool in choir singing lessons. As a contribution to Music Education and to scientific production in general, the present study had pointed reflections about the body and the creative process, in music making. Keywords: Creative process; body/subject; children choir.

Orientador: Nelson Adami Andreollo / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-07-21T07:38:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Aquino_JoseLuisBragade_D.pdf: 9999372 bytes, checksum: 7dcdf341175ec8be79508f530781180b (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: A ressecção do esôfago em toracotomia vem sendo utilizada com maior freqüência, nos últimos anos, para as afecções benignas, sobretudo no megaesôfago avançado. Essa via de acesso, embora apresente a vantagem de evitar o comprometimento da dinâmica pulmonar, não éisenta de complicações. Dentre estas, destaca-se a abertura da pleura, com o conseqüente hemopneumotórax, além da potencial agressão a outros órgãos ao nível do mediastino, com morbidade pós-operatória muitas vezes expressiva. Por sua vez, no megaesôfago avançado, a esofagite de estase predispõe à instalação de carcinoma. Com base nessas considerações, foi proposta, previamente em animais e em cadáver humano, a retirada da mucosa-submucosa do esôfago, mediante sua invaginação completa, sem toracotomia. Os resultados, bastante satisfatórios, na cirurgia experimental, estimularam a continuação nessA linha de pesquisa, iniciando-se a experiência na área clínica. Assim, o presente trabalho teve por objetivo demonstrar, mediante uma análise pormenorizada, a técnica da retirada da mucosa do esôfago pelo descolamento submucoso, atr~Avés da sua túnica muscular, conservando-a por inteiro, ao nível do mediastino, procedimento esse realizado pela via cervicoabdominal em 18 pacientes portadores do megaesôfago grau III ou IV Efetuou-se a reconstrução do trânsito gastrintestinal transpondo o estômago pelo mediastino posterior, por dentro da túnica muscular ou pela via retrestemal. Avaliaram-se os resultados pósoperatórios precoces referentes às complicações, à duração do ato cirúrgico e ao tempo de permanencia hospitalar, e os tardios, em relação à análise clínica, no que conceme à qualidade de deglutição, à presença ou não de regurgitação, às alterações do hábito intestinal, à evolução ponderal, à satisfação com a cirurgia e ao retomo à atividade normal, e, também, segundo a avaliação morfológica e funcional, pelo estudo radiológico contrastado, pelo endoscópico e pela tomografia computadorizada de tórax. O estudo permitiu concluir: (1) A ressecção da mucosa pelo plano submucoso, mediante a invaginação, mostrou ser de execução simples e viável em 94,5% dos casos; (2) Ausência de sangramento, no intra- ou no pós-operatório imediato, cuja origem fosse do leito da túnica muscular esofágica remanescente ao nível mediastinal; (3) Baixa incidência de complicações pleuropulmonares; ~4) A continuidade do trato gastrintestinal pôde ser estabelecida mediante gastroplastia no mediastino posterior, por dentro da túnica muscular esofágica, na maioria dos pacientes portadores de megaesôfago grau IV; (5) A análise tardia do pós-operatório evidenciou, na maioria dos pacientes, avaliação boa e ótima, tanto na análise clínica como na morfológica e funcional / Abstract: The partial or total esophagectomy without thoracotomy has been used with great frequency for the last few years to benign affections, specially in the advanced megaesophagus. Although this procedure presents advantages of avoiding the compromise of lung dynamics, it is not free of complications. Among these, we have to emphasize the opening of pleura with hemopneumothorax consequences, together the potential aggression to other organs in the mediastinum with the expressive postoperative morbidity. On the other hand, in advanced megaesophagus, stasis esophagitis can lead to carcinoma. Based on this considerations it was proposed, previously in animaIs and human beings, the removal ofthe mucosa and submucosa, by the completely invagination, without thoracotomy. The results were satisfactory in experimental surgery and encouraged the beginning of the experience in the c1inical area. Thus, the aim of the present work iritended to show, by a detailed analysis the technic of the removal of the esophageal mucosa by submucosa through muscular layer, keeping it whole, at the mediastinum, procedure performed by cervicoabdominat approach in 18 patients with grade lU and IV megaesophagus. The reconstrllction of the gastrointestinal tract by the stomach trapsposition was done through the posterior mediastinum inside the muscular layer ar by retrosternal route. The ear1y postoperative results were evaluated regarding complications, the surgi cal act duration and the time of permanence in hospital. The late results, regarding c1inical analysis, concerning the swallowing quality, the presence or not of regurgitation, changes in bowels habits, the weight evolution, satisfaction with the surgery and return to normal activity, and also by morphological and functional evaluation by x-ray studies, digestive endoscopy and thorax computerized tomography. The study allowed to conc1uded: 1) The mucosa removal by submucosa through invagination proved to be simple and viable in 94.5% of the cases. 2) The absence of bleeding, during or immediate postoperative period, originated from the bed layer muscular esophagus. 3) Low incidence ofpleura and lung complications. 4) The continuity ofthe gastrointestinal tract could be established by cervical gastroplasty in the posterior mediastinum, inside the esophagus muscular layer, in the majority ofthe patients with grade IV megaesophagus. 5) The late analysis of the postoperative period in the majority of the patients, showed good or excellent evaluation, either in the c1inical or in morphological and functional analysis / Doutorado / Cirurgia / Doutor em Cirurgia

Orientador : James Patrick Maher / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-31T19:31:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_NilsonRobsonGuedes_M.pdf: 355607 bytes, checksum: 847b2ba551d6f0232cc3844f880706ed (MD5) Previous issue date: 2002 / Mestrado

Orientador: Joel Sales Giglio / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-07-31T21:22:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pinheiro_EdnaMaria_D.pdf: 40522980 bytes, checksum: 1ee867b562be4cd07bf8bb62c29aaf19 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: O presente estudo realizou uma investigação simbólica sobre o luto e o processo de individuação mediante uma técnica projetiva denominada conto de fadas pessoal (PINHEIRO, E. M., 1995). Esta técnica foi elaborada visando elucidar aspectos simbólicos da psique. O processo de investigação simbólica aconteceu em uma única aplicação durante a qual o sujeito foi convidado a elaborar seu conto de fadas pessoal a partir da primeira imagem que lhe ocorreu. O estudo aplicou o conto de fadas pessoal para investigar os aspectos simbólicos do luto e do processo de individuação, no final da primeira idade adulta, e para verificar a adequação desta técnica como um instrumento de avaliação psicodinâmica. Tratou-se de um estudo qualitativo de caráter exploratório desenvolvido sob a forma de estudo de casos. Foi realizado no escritório particular da pesquisadora com três profissionais da área da saúde do sexo feminino, que vivenciavam há menos de um ano luto por morte de figura parental ou por separação do cônjuge, que eram maiores de 30 anos e menores de 40 anos de idade, que tinham experiência superior a quatro anos na Rede Municipal de Saúde Pública de Campinas, que já haviam vivenciado psicoterapia na condição de pacientes e que não apresentavam antecedentes de epilepsia, demência, deficiência mental ou psicose. Os dados coletados durante a entrevista, o conto de fadas pessoal e o processo de investigação simbólica foram analisados de acordo com o referencial junguiano, de modo que, na análise dos resultados, pôde-se verificar a adequação desta técnica como um instrumento de avaliação psicodinâmica, bem como clarificar as relações entre o luto e o processo de individuação / Abstract: The present study performed a symbolic investigation of the bereavement and of the individuation through a projective technique called personal fairy tale (PINHEIRO,E.,1995). This technique was designed to expIain symbolic aspects of the psyche. It was used in a single application during which the subject is required to eIaborate his personal fairy tale based on the first image that happened to him. The study applied the personal fairy tale to investigate the symbolic aspects of bereavement and of the individuation, in the end ofthe first adult age, and to verify the value ofthe technique as an instrumental aid to the psychodynamic evaluation. It was a qualitative and exploratory investigation developed in the form of case study. The technique was applied in three female subjects, had undergone the bereavement of a parental death or the end of marriage in the last 12 months, aging 30-40, working as health professionals for more than four years in the public health care of Campinas county, State of São Paulo, Brazil. They had no prior history of epilepsy, mental deficiency, psychosis and organic dementia. AlI had undergone psychotherapeutic processes. The researcher herself applied the technique in a private office setting. The data collected by the interview, by the personal fairy tale and by the symbolic investigation were analyzed within the jungian theoretical framework. It was verified the value of the technique as a psychodynamic avaliation tool, as well as its efficiency to clarify the relationship between bereavement and the individuation process / Doutorado / Saude Mental / Doutor em Ciências Médicas