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A formação dos limites no desenvolvimento do indivíduo

Andrade, Thais Monteiro de Souza 04 January 1984 (has links)
Submitted by Nathanne_estagiaria Silva (nathanne.silva@fgv.br) on 2012-01-26T16:40:50Z No. of bitstreams: 1 000029016.pdf: 5149758 bytes, checksum: 712626720eb3232b791d9ac1e0ca957a (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-26T16:40:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000029016.pdf: 5149758 bytes, checksum: 712626720eb3232b791d9ac1e0ca957a (MD5) / Este trabalho foi realizado com base, principalmente, nas contribuições de autores psicanalíticos que, na abordagem do processo de formação da personalidade, enfatizam as primeiras relações que o indivíduo estabelece no seu ambiente imediato, especialmente, com a 'pessoa maternal'. Por outro lado, enfoques que podem ser considerados complementares, são também utilizados, na medida em que auxiliam a compreensão dos complexos fatores envolvidos na formação das fronteiras individuais. São, desse modo, focalizados, em duas etapas fundamentais (e principais), os processos que, no desenvolvimento normal, levam, a partir de um estado geral de indiferenciação, à distinção entre 'EU' e o 'OUTRO' e a um resultante sentimento de identidade pessoal. São, também, abordados os desenvolvimentos não satisfatórios e suas prováveis implicações nos distúrbios psicopatológicos posteriores. A importância da 'pessoa maternal' é destacada por sua ativa participação no progresso da criança 'rumo à independência'. Além de suprir 'suficientemente bem' as suas necessidades, ela deve, amorosamente, permitir à criança vivenciar a si mesma como um ser 'real', para que ela possa alcançar o sentimento do 'EU'. Os limites do indivíduo podem ser, finalmente, visualizados, não apenas em termos de uma dimensão espacial (limites físicos) e de uma dimensão temporal (continuidade de ser), mas, sobretudo, em termos de 'uma dimensão relacional. É neste campo que o indivíduo pode realizar urna diferenciação genuína, ou tornar-se um reflexo das diferenciações de outros. / This work was main1y obtained, based on contributions of psychoana1ytica1 authors, who on the approach of the process of personality formation, emphasize the first re1ations estab1ished between the individual and his immediate environment in specia1 the 'mothering person'. On the other side, approaches that can be considered as complementaries, are a1so used as an aid to understand the complex factors involved with the formation of individual boundaries. In this way, the processes that carry, by a normal development, from a general state of indifferentiation to the distinction between 'SELF' and 'THE OTHER', and as result, a personal fee1ing of identity, are focused upon in two fundamental (and principal) stages. Not satisfying developments are also brought about, and their probable imp1ications on psychopatologica1 disorders. The importance of the 'mothering person' is brought forward for her active participation in the child's progress, 'way to independence'. Besides the fac1: that she fu1fills· his needs 'good enough', she must lovingly allow the child to vivenciate himse1f as a 'real' being, 50 tha1: he can achieve the 'SELF' feeling. The boundaries of the individual can fina11y be visualized, not only in terms of a spatial dimension (physical limits) and a temporal dimension (continuity of being), but above all in terms of a relational dimension. In this field the individual can wether achieve a true differentiation, or turn himself into a reflex of the differentiation of others.
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Emergência do narcisismo na cultura e na clínica psicanalítica contemporânea : novos rumos, reiteradas questões

Lazzarini, Eliana Rigotto January 2006 (has links)
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2006. / Submitted by Larissa Ferreira dos Angelos (ferreirangelos@gmail.com) on 2009-10-01T15:03:04Z No. of bitstreams: 1 2006_Eliana Rigotto Lazzarini.pdf: 686173 bytes, checksum: b4d4a14bca47e6da54b21361a85198c4 (MD5) / Rejected by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br), reason: Falta abstract. on 2010-02-19T23:07:56Z (GMT) / Submitted by Larissa Ferreira dos Angelos (ferreirangelos@gmail.com) on 2010-02-19T23:24:52Z No. of bitstreams: 1 2006_Eliana Rigotto Lazzarini.pdf: 686173 bytes, checksum: b4d4a14bca47e6da54b21361a85198c4 (MD5) / Approved for entry into archive by Lucila Saraiva(lucilasaraiva1@gmail.com) on 2010-02-20T00:20:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Eliana Rigotto Lazzarini.pdf: 686173 bytes, checksum: b4d4a14bca47e6da54b21361a85198c4 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-02-20T00:20:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Eliana Rigotto Lazzarini.pdf: 686173 bytes, checksum: b4d4a14bca47e6da54b21361a85198c4 (MD5) Previous issue date: 2006 / Tem sido corrente a afirmação de que vivemos, na cultura contemporânea, sob o signo do narcisismo; e no campo da psicanálise isso aparece freqüentemente através das referências ao crescimento das patologias chamadas narcísicas. Em nossa pesquisa chamamos a atenção para o conceito de narcisismo como base para o relacionamento social e a comunicação amorosa. Procuramos resgatar a metapsicologia subjacente ao conceito dando ênfase aos primórdios do desenvolvimento infantil e a precoce relação mãe/criança, fundamental para o desenvolvimento psíquico e social do sujeito. A psicanálise freudiana concebe o sujeito constituído em seu fundamento pela relação com o outro. A introdução do narcisismo esclarece a importância desse outro na constituição do sujeito, e as conseqüências a que sua privação vai dar lugar. No presente trabalho procuramos defender que no contexto contemporâneo a resposta narcísica, ou seja, a presença de um conflito cuja gênese não se encontra propriamente na sexualidade edípica, encontra-se concretizada e efetivada em diferentes graus de intensidade. Procuramos mostrar que as patologias narcísicas são pautadas pelo mecanismo da cisão mais do que pela repressão. Entendemos que o conceito de narcisismo e idealização em Freud são essenciais para a compreensão das formas de constituição das subjetividades contemporâneas. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The statement that we live under the sign of narcissism in our contemporary culture has become common and, in the field of psychoanalysis, this reference has occurred frequently as a result of the increase of the so-called narcissistic pathologies. In our research, we focused the concept of narcissism as the basis for social relationship and love communication. We have aimed at recovering the underlying metapsychology concept by emphasizing the early times of child development and of the mother-child relationship, essential to the individual’s psychic and social development. The Freudian psychoanalysis conceives of the individual as being composed of his basic relation with the other. The introduction of narcissism clarifies the importance of this other being in the subject’s constitution and the consequences resulting from his/her lacking of it. In this paper, we have sought to argue that, in the contemporary context, the narcissistic response, i.e., the presence of a conflict whose genesis is not actually contained in edipian sexuality, is present and made effective in different degrees of intensity. We have sought to demonstrate that the narcissistic pathologies are more often guided by the ceisure (cisão) mechanism than by the repression. We understand that the concepts of narcissism and idealization in Freud’s theory are essential for the comprehension of the contemporary subjectivities constitution.
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Estabilidade de traços de personalidade e suas relações com mudanças na severidade da depressão

Orsini, Mara Rúbia de Camargo Alves January 2006 (has links)
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2006. / Submitted by samara castro (sammy_roberta7@hotmail.com) on 2009-10-08T12:43:27Z No. of bitstreams: 1 2006_Mara Rúbia de Camargo Alves Orsini.pdf: 521812 bytes, checksum: 2ac8defdf276440e8cff17720e119cc1 (MD5) / Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2009-10-08T15:09:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Mara Rúbia de Camargo Alves Orsini.pdf: 521812 bytes, checksum: 2ac8defdf276440e8cff17720e119cc1 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-10-08T15:09:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Mara Rúbia de Camargo Alves Orsini.pdf: 521812 bytes, checksum: 2ac8defdf276440e8cff17720e119cc1 (MD5) Previous issue date: 2006 / Este trabalho investigou a estabilidade dos fatores de personalidade e suas relações com mudanças na severidade dos sintomas depressivos. Personalidade foi definida a partir do modelo dos cinco fatores de personalidade. Participou da pesquisa uma amostra de trinta pacientes de um hospital psiquiátrico, localizado na cidade de Goiânia, diagnosticados com Transtorno Depressivo Maior. Foram excluídos da amostra pacientes com sintomas psicóticos ou portadores de alguma comorbidade. Os participantes foram testados em dois momentos distintos: quando sintomáticos (tempo 1, pré-tratamento) e quando assintomáticos ou em remissão parcial (tempo 2, póstratamento). O Inventário Beck de Depressão (BDI) foi utilizado para avaliar o índice da severidade depressiva e o Inventário dos Cinco Fatores de Personalidade - Reduzido (ICFP-R) foi utilizado para a avaliação dos traços de personalidade. O tempo médio de intervalo entre o teste e o reteste foi de sete semanas. O critério utilizado para a escolha do momento do pós-teste foi a mudança na severidade depressiva, avaliada pelo psiquiatra da Instituição e confirmada pelos escores no BDI. A primeira hipótese propunha uma estabilidade relativa e uma falta de estabilidade absoluta (ou seja, mudança absoluta) para os traços de personalidade extroversão e estabilidade emocional. A estabilidade relativa seria observada se a posição dos resultados de cada indivíduo, em relação aos resultados dos outros membros da amostra, permanecesse a mesma entre o pré e o pós-teste – enquanto que a estabilidade absoluta seria observada se não existissem diferenças entre as médias do pré e do pós-teste. Esperava-se, também, que a média dos outros três traços de personalidade, menos correlacionados com sintomas depressivos, não diminuiria do pré-teste para o pós-teste (estabilidade absoluta), bem como se esperava que a posição de cada indivíduo, em relação aos outros indivíduos na amostra, permaneceria a mesma (presença, também, de estabilidade relativa). Portanto, a primeira hipótese propunha uma estabilidade relativa e mudança absoluta para os fatores extroversão e estabilidade emocional e estabilidade relativa e absoluta para os demais fatores do modelo pentafatorial. A segunda hipótese afirmava que a estabilidade relativa dos fatores de personalidade não estaria relacionada à severidade dos sintomas depressivos, mas sim aos níveis desses traços antes do tratamento. Os resultados indicaram que tanto a estabilidade relativa quanto a mudança absoluta na personalidade podem ser observadas no contexto de mudança aguda na severidade depressiva. Mesmo quando mudanças absolutas ocorrem na personalidade, um alto grau de estabilidade também pode ser observado. Foi verificado também que a estabilidade relativa e a mudança absoluta na personalidade não podem ser explicadas diretamente por diferenças individuais ou mudanças absolutas na severidade da depressão. São discutidas, ainda, limitações e possíveis implicações e aplicações dos resultados para a prática clínica. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The present work investigated the stability of personality factors and their relationships with changes in the severity of depression symptoms. Personality was defined according to the five-factor model of personality. The participants were a sample of thirty in house patients, from a psychiatry hospital, located in Goiânia, diagnosed with Major Depressive Disorder. The patients who showed psychotic symptoms or some other comorbidity were excluded from the sample. The thirty patients answered two questionnaires twice: when they were symptomatic (panel 1, pretreatment) and when they were not symptomatic or in a partial recovering phase (panel 2, post-treatment). The Beck Depression Inventory (BDI) was applied to assess the severity level of the patients’ depression and the Reduced Five Factors of Personality Inventory (ICFP-R) was used for the assessment of the personality traits. The time period between test and retest had a mean of seven weeks. The criteria used to decide the time for the posttest was the observed change in the severity of depressive symptoms as assessed by the psychiatrist of the hospital and confirmed by the BDI scores. The first hypothesis suggested relative stability and lack of absolute stability (that is, absolute change) for the personality traits of extroversion and emotional stability. Relative stability is observed when the position of the individual, compared to the results of the other members of the sample, remain the same in the pre- and postest – while the absolute stability is observed when there were no differences in the pre- and postest means. It was also expected that the means of the other three personality traits, the ones with low correlations to the depressive symptons, did not decrease between pre- and postest (absolute stability) and that the position of each individual, compared with the others in the same sample, would stay the same (also showing relative stability). This way, the first hypothesis suggested relative stability and absolute change for extroversion and emotional stability factors and relative and absolute stability for the others factors in the pentafactorial model. The second hypothesis, stated that the relative stability of the personality factors would not be related to the severity of the depressive symptoms, but to the traits’ levels observed before the treatment. The results showed that the relative stability and the absolute change in personality could be observed in the context of change in the severity of the depression. Even when absolute changes happened in the personality, a high degree of stability could be observed. It was also observed that the relative stability and the absolute change in the personality could not be directly explained by individual differences and absolute changes in the severity of the depression. New psychotherapeutically based procedures and limitations taking these findings into account are discussed.
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Integração de processos interiores no desenvolvimento da personalidade

Zimmermann, Elisabeth Bauch, 1946- 14 August 1992 (has links)
Orientador : Joel Sales Giglio / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-07-15T21:57:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Zimmermann_ElisabethBauch_M.pdf: 9923684 bytes, checksum: 8b53aba46487f0a0d8585dcce97874ed (MD5) Previous issue date: 1992 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Mestrado / Saude Mental / Mestre em Ciências Médicas
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Dança meditativa e caixa de areia associadas a analise verbal como tecnica facilitadora de integração de processos simbolicos

Zimmermann, Elisabeth Bauch, 1946- 27 February 1997 (has links)
Orientador: Joel Sales Giglio / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-07-22T01:37:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Zimmermann_ElisabethBauch_D.pdf: 26055986 bytes, checksum: 4c62a3c9b692d2b168fa1b857a117433 (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: O trabalho proposto parte dos conhecimentos teóricos e clínicos da Psicologia Analítica Junguiana, acrescidos da experiência resultante do uso de vivências expressivas não verbais no processo psicoterapêutico. Através do estudo de três casos clínicos é apresentado um procedimento terapêutico especifico de Dança Meditativa e Caixa de Areia associadas à Análise Verbal para ser avaliada a facilitação da integração de processos interiores na consciência dos pacientes. As vivências expressivas podem evocar símbolos capazes de transformar uma situação, desde que compreendidos e integrados na consciência. Nestes casos ficou evidente que as séries de imagens simbólicas que surgiram nos sonhos, nos desenhos, nas Caixas de Areia e também durante a movimentação formavam, ao longo de seu desenvolvimento, uma mensagem abrangente e compreensível, possível de ser assimilada pela consciência / Abstract: The proposed work comes from the theoretical and clínical knowledge of Jungian Analitical Psychology increased with the experience resulting of the use of expressive mediuns in the therapeutical process. Through the study of three clinical cases, a specific therapeutical procedure is presented of Meditative Dance and Sandplay together with the verbal analysis in order to evaluate the facilitation of integration of inner processes in the consciousness of the patients. The expressive experiences sometimes recall the symbols which are capable of transforming a situation if they are understood and integrated by consciousness. In our cases it was evident that the series of images, which appeared in the dreams, drawings, sandplays and also during the movements shaped, during their development, lead to a comprehensive and understandable message which could be assimilated by the consciousness / Doutorado / Doutor em Saude Mental
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Luto e individuação : uma investigação simbolica atraves do conto de fadas pessoal; estudo de casos realizado com profissionais de saude da rede publica municipal de Campinas-SP

Pinheiro, Edna Maria 28 February 2002 (has links)
Orientador: Joel Sales Giglio / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-07-31T21:22:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pinheiro_EdnaMaria_D.pdf: 40522980 bytes, checksum: 1ee867b562be4cd07bf8bb62c29aaf19 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: O presente estudo realizou uma investigação simbólica sobre o luto e o processo de individuação mediante uma técnica projetiva denominada conto de fadas pessoal (PINHEIRO, E. M., 1995). Esta técnica foi elaborada visando elucidar aspectos simbólicos da psique. O processo de investigação simbólica aconteceu em uma única aplicação durante a qual o sujeito foi convidado a elaborar seu conto de fadas pessoal a partir da primeira imagem que lhe ocorreu. O estudo aplicou o conto de fadas pessoal para investigar os aspectos simbólicos do luto e do processo de individuação, no final da primeira idade adulta, e para verificar a adequação desta técnica como um instrumento de avaliação psicodinâmica. Tratou-se de um estudo qualitativo de caráter exploratório desenvolvido sob a forma de estudo de casos. Foi realizado no escritório particular da pesquisadora com três profissionais da área da saúde do sexo feminino, que vivenciavam há menos de um ano luto por morte de figura parental ou por separação do cônjuge, que eram maiores de 30 anos e menores de 40 anos de idade, que tinham experiência superior a quatro anos na Rede Municipal de Saúde Pública de Campinas, que já haviam vivenciado psicoterapia na condição de pacientes e que não apresentavam antecedentes de epilepsia, demência, deficiência mental ou psicose. Os dados coletados durante a entrevista, o conto de fadas pessoal e o processo de investigação simbólica foram analisados de acordo com o referencial junguiano, de modo que, na análise dos resultados, pôde-se verificar a adequação desta técnica como um instrumento de avaliação psicodinâmica, bem como clarificar as relações entre o luto e o processo de individuação / Abstract: The present study performed a symbolic investigation of the bereavement and of the individuation through a projective technique called personal fairy tale (PINHEIRO,E.,1995). This technique was designed to expIain symbolic aspects of the psyche. It was used in a single application during which the subject is required to eIaborate his personal fairy tale based on the first image that happened to him. The study applied the personal fairy tale to investigate the symbolic aspects of bereavement and of the individuation, in the end ofthe first adult age, and to verify the value ofthe technique as an instrumental aid to the psychodynamic evaluation. It was a qualitative and exploratory investigation developed in the form of case study. The technique was applied in three female subjects, had undergone the bereavement of a parental death or the end of marriage in the last 12 months, aging 30-40, working as health professionals for more than four years in the public health care of Campinas county, State of São Paulo, Brazil. They had no prior history of epilepsy, mental deficiency, psychosis and organic dementia. AlI had undergone psychotherapeutic processes. The researcher herself applied the technique in a private office setting. The data collected by the interview, by the personal fairy tale and by the symbolic investigation were analyzed within the jungian theoretical framework. It was verified the value of the technique as a psychodynamic avaliation tool, as well as its efficiency to clarify the relationship between bereavement and the individuation process / Doutorado / Saude Mental / Doutor em Ciências Médicas
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A escola e o auto-conceito

Pavan, Silvia Maria 14 December 1993 (has links)
Orientador : Sergio Goldenberg / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-18T21:15:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pavan_SilviaMaria_M.pdf: 5782385 bytes, checksum: 9d6a0fbbbe8e4a52018d2d2f989e9849 (MD5) Previous issue date: 1993 / Resumo: Esta dissertação tem como objetivo desenvolver uma reflexão sobre a importância da escola na formação do autoconceito do aluno. Foi feita uma reflexo sobre a situação atual da escola e uma pesquisa bibliográfica a respeito de autoconceito. Ficou evidenciado que o desenvolvimento deste está diretamente ligado à esfera das relações interpessoais. No âmbito destas relações, especificadamente, na relação professor-aluno, ficou claro que a escola não privilegia um trabalho que leve considerações o autoconceito do aluno / Abstract: This essay has a goal to develop a reflexion about the importance of the school in forming the student self-concept. It was carried on a reflexion about the actual situation of the school as well a bibliographical survey about the self-concept. It was evidenced that the development of the self-concept is directly linked to the ambit of the inter-personnel relations. In the ambit of these relations, specifically in the student-teacher relations, it was clear that the school does not prize a task that takes into consideration the student self-concept, jeopardizing in this way, his or her personnel and pedagogical development / Mestrado / Psicologia Educacional / Mestre em Educação

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