Darbo objektas: jaunimo vasaros stovyklos „Merkurijus“ teikiamos paslaugos. Darbo tikslas: įvertinti jaunimo vasaros stovyklos „Merkurijus“ teikiamas paslaugas Darbo problema: Nepakankama paslaugų pasiūla jaunimui vasaros stovyklose? Darbo uždaviniai: 1. Atskleisti vaikų vasaros poilsio ir užimtumo organizavimo ypatumus. 2. Apžvelgti stovyklų pasiūlą pagal veiklos rūšis vasaros sezono metu Lietuvoje. 3. Ištirti vasaros stovyklos veiklą „Merkurijaus“ pavyzdžiu. Darbo išvados: Stovyklų tikslai ir uždaviniai orientuoti į optimalų stovyklautojų užimtumą, kad jaunimas ne tik atvažiavęs į stovyklą pailsėtų, bet ir išmoktų bendrauti, bendradarbiauti, sužinotų daug naujo ir kitą vasarą norėtų ten sugrįžti. Vaikams ir jaunimui siūlomos vasaros stovyklos ne tik Lietuvoje, bet ir užsienyje. Veikia daug stovyklų, orientuotų į vieną veiklą (sporto, kalbų, jaunųjų kariūnų, meno, pilietiškumo-tautiškumo, sveikatos, kultūrinio-etninio paveldo, lyderystės-pilietiškumo, pakantumo-tolerancijos, gamtosaugumo-ekologiškumo ir daugiau). Lyginant vasaros stovyklos „Merkurijus“ veiklą su kitomis Lietuvos stovyklomis galima teigti, kad visos Lietuvos stovyklos turi tuos pačius siekius: kad atostogaujantis jaunimas patirtų kuo daugiau teigiamų įspūdžių, kad sužinotų kažką naujo, kad vėl norėtų sugrįžti. Skatinti vaikus vykti į stovyklą, pasakoti daugiau apie stovyklų naudą ir jose vykdomus užsiėmimus. Mokyklose vaikams pravesti vasaros laisvalaikio leidimo pamokėles apie galimybės išvykti į stovyklas... [toliau žr. visą tekstą] / Object: youth summer camp „Merkurijus“ activity. Objectives: of the thesis: To appraise youth summer camp „Merkurijus“ activity. Problem: underexpose supply to the youth of a summer camp complexion activities? Aims: 1) to reveal children summer recreation and occupation organisation singularities. 2) to review the camps supply, according of activity types at the summer season in Lithuania 3) analyse the type of a summer camp activities accordind „Merkurijus“ example and relatively with the other camps. Conclusions: the camps objetives and aims are focused to the optimal campers occupation, that it wouldn‘t be the reason for the youth just to relax, also to learn how to socializme, collaborate, to know a lot of new and want to come back next summer. There are a lot of working camps, which are focused to the one activity ( sport, languages, art, tolerancy, young-warrior, citizion-nationality, ecology and others). To comparable summer camp „Merkurijus“ activity with Lithuania camps, may to propose that all Liethuania camps have one and the same aims: that youth which are in holiday, expereance more positive impressions, to know something new and to reach them to retrieve back again. To stimulate the children go to the camps, to tell them more about the camps benefits and activities, which are pursued. In the schools for the children to give the lessons about recreation, opportunaties to go to other camps, to give them notelets and to argument why is useful and litting there to... [to full text]

Darbo objektas: Lietuvos kūno kultūros akademijos teikiamų baseino komercinių paslaugų pasirinkimo ypatumai. Aktualumas: paslaugoms būdingi kiti ypatumai nei materialinėms vertybėms. Šiuos ypatumus lemia paslaugų verslo prigimtis ir paslaugų savybės: jų neapčiuopiamumas, nedalijamumas (t. y. neatskiriamumas nuo teikimo šaltinių), epizodiškumas, kokybės nepastovumas ir kt. Paslaugų savybių visuma lemia nevienodą paslaugų kokybę ir sudėtingą jos vertinimą. Norint įvertinti paslaugų kokybę, pirmiausia būtina išsiaiškinti, kaip ją suvokia klientai. Tik tuomet paslaugų teikėjas galės kontroliuoti ir koreguoti šiuos vertinimus norima linkme. Neatsižvelgiant į klientų nuomonę dėl kokybės, galima suklysti, o išleisti pinigai ir laikas bus prarasta investicija. Paslaugos šiandien atsidūrė ekonominės veiklos dėmesio centre: jos tampa privaloma priemone siekiant patenkinti svarbiausius norus bei reikmes ir kelti visuomenės gerovę (Kindurys, 1998), tačiau ekonominiu aspektu LKKA teikiamos baseino paslaugos šiame darbe neanalizuojamos. Paslaugos pasirinkimo motyvai kiekvieno vartotojo yra individualūs. Vartotojo reikšmingumas įpareigoja paslaugų teikėjus nuodugniai išanalizuoti visus veiksnius ir imtis reikiamų sprendimų, susijusių su paslaugų kokybės tobulinimu. Todėl norint teikti atitinkamos kokybės paslaugas, svarbu žinoti, kokie motyvai vartotojams yra svarbiausi renkantis paslaugų teikėją ir kokiais kriterijais remdamasis jis suvokia gaunamos paslaugos kokybę. Šio darbo... [toliau žr. visą tekstą] / An object of the work: peculiarities of selection rendering commercial services by the swimming pool of Lithuanian Academy of Physical Education. Relevance: Services, compare it to material values, are incident to particular peculiarities. Those peculiarities are determined by the nature of service business, services characteristics, for instance, its impalpability, indivisibility that is inherency of its rendering derivation, transience and impermanence of their quality and etc. Totality of services characteristics determine complicated quality of services and even more complicated its evaluation. First of all on purpose to evaluate the quality of services it is necessary to ascertain, how clients perceive it themselves. At that point the services supplier can control these evaluations and shift it on desirable direction. Irrespective of clients’ opinion in point of quality, could be initiated deceptive actions while expended money and time would be meaningless investment. Services appeared in the center of economical brief: it’s become compulsory implement on purpose to satisfy the main desires and needs also to increase public welfare (Kindurys, 1998), however services provided by LAPE swimming pool will not be analyzed in economical aspect. Services organization, which provides qualitative services, gains the acceptance and loyalty of consumers, increases market share, forms and maintains competent personnel and becomes less exposed concerning the strife of prices... [to full text]

Magistro darbe yra nagrinėjama turizmo paslaugų vartotojų elgsenos ypatumai, o taipogi viešbučių paslaugų vartotojų elgseną įtakojantys veiksniai. Darbui atlikti buvo remiamasi įvairios mokslinės literatūros šiuos konkrečiu, nagrinėjamu klausimu analize, bei atlikto Šiaulių miesto viešbučių, turizmo paslaugų vartotojų elgsenos tyrimo duomenimis. Pirmoje darbo dalyje apibūdinama vartotojų elgsena, konkrečioje, turizmo paslaugų sferoje, bei šios elgsenos ypatumai. Turizmo paslaugų vartotojų elgsena, kaip ir bet kuri kita vartotojų elgsenos mokslo sritis apima protinius sprendimus bei fizinius veiksmus, kylančius iš šių sprendimų. Vartotojo elgsenos svarbiausia ašis – vartotojas, kuris kaip asmenybė yra sudėtingas subjektas, o jo elgesį nelengva prognozuoti. Antroje darbo dalyje yra pateikiama Šiaulių miesto viešbučių turizmo paslaugų vartotojų tyrimo apibendrinimai bei išskiriamos pagrindinės tendencijos apsprendžiančios Šiaulių miesto viešbučių paslaugų vartotojų elgsenos ypatumus. Šis turizmo paslaugų vartotoj����� elgsenos tyrimas buvo atliekamas siekiant išsiaiškinti, kaip Šiaulių miesto viešbučių klientai vertina šių viešbučių teikiamas apgyvendinimo bei kitas papildomas paslaugas. Buvo siekiama ištirti, ar vartotojus tenkina Šiaulių miesto viešbučiuose teikiamų paslaugų įvairovė bei kokybė. Taipogi buvo siekiama ištirti, kas labiausiai įtakojo vartotojų apsisprendimą, pasirenkant vieną ar kitą viešbutį Šiaulių mieste. Teorinės ir praktinės empirinių duomenų analizės... [toliau žr. visą tekstą] / In this master‘s final work there is fulfilled evaluation research of customers behaviour choosing one of Šiauliai city hotels. This investigation was exploring in the Šiauliai city hotels and it was having a purpose – to find out about clients characteristics of hotels services in Šiauliai and to emphasize the main consistent of Services of the hotels in Šiauliai. The project consists of: summary, 2 chapters, one of them is about theoretical aspects of customers’ behavior and other one is about research of customers’ behavior choosing one of Šiauliai city hotels. There were 200 different age respondents, the clients of Šiauliai city hotels. Concurrence in the market of services provided by hotels in Šiauliai city was established in this master’s final work. Conception and structure of concurrence is presented and peculiarities of competitive environment are revealed in this work. Conclusions and recommendations are proposed in the final part of master’s final work.

Darbo tema: Teisinio švietimo prielaidos šiuolaikinėje žiniasklaidoje. Teisinis švietimas aktuali šių diena problema. Kuriami įvairūs projektai, kurie leistų kelti visuomenės teisinių žinių lygį. Ypač didelis dėmesys skiriamas teisiniam švietimui mokymosi įstaigose. Tačiau iškyla klausimas, kaip teisinio švietimo informaciją perduoti asmenims, kurie jau yra tokio amžiaus, kai jų gyvenime ugdymo institucijoms vietos nebėra. Jie dirbantys, auginantys šeimas ir nelinkę domėtis švietimu. Viena iš tokių teisinio švietimo informacijos perteikimo priemonių yra šiuolaikinė žiniasklaida. Darbo tikslas – išsiaiškinti teisinio švietimo galimybes panaudojant šiuolaikinės žiniasklaidos formą – socialinę reklamą, įvertinant pritaikymo aspektą. Šiam tikslui pasiekti išsikelti uždaviniai: aptarti teisinio švietimo sampratą; atskleisti šiuolaikinės žiniasklaidos socialinį funkcionalumą; sukurti tyrimo metodiką, padėsiančią nustatyti teisinio švietimo galimybes per socialines reklamas; išsiaiškinti teisinio švietimo informacijos teikiamos socialinėse reklamos pritaikymą praktikoje. Teorinėje dalyje analizuojamos teisės ir švietimo sąvokos. Aiškinant, kad teisė, tai visiems visuomenėms nariams taikomos elgesio taisyklės, o švietimas – procesas, kurio pagalba visuomenė lavina savo gebėjimus ir gilina žinias. Teisė ir švietimas susieti, remiantis tuo, kad abu būtini visuomenei tinkamai funkcionuot, sujungus šiuos du procesus, visuomenei suteikiam žinių, kurias jie gali pritaikyti praktiniame... [toliau žr. visą tekstą] / Thesis: The assumption of legal education in modern media. Legal education is an actual problem nowadays. Various projects which could enlarge the legal knowledge of the society are established and especially at schools. But it is still a question, in which way it is possible to represent this kind of information to that part of society, which is older and is out of the process of education. This element is often working people, taking care of their families and not tends to be interested in education. One of ways to introduce this group with newest information is media. The purpose of this paper is to ascertain possibilities of legal education through one of modern media types – social advertising. To achieve this objective, following tasks are dispensed: discussing the conception of legal education; revealing the social functionality of modern media; creating methodology of research, which helps to identify possibilities of legal education through social advertising; finding out the practical appliance of the information of legal education obtained from social advertisements. In the abstract part concepts of law and education are being analysed. Explanation given, that law is the set of rules of behaviour, common to all the members of society, and education is a process, in which society develops its abilities and exacerbates knowledge. Law and education are related, with reference to the fact, that both are essential for the proper functioning of society. While... [to full text]

Integruojant specialiųjų poreikių vaikus į bendrojo lavinimo mokyklą keičiasi mokykla, mokytojų gebėjimai, ugdymo programa, ugdymo proceso organizavimas, vaikų vertinimas. Todėl svarbu atskleisti bendrojo lavinimo mokyklos mokytojų požiūrį į specialiųjų poreikių vaikus bei turimas specialiojo darbo kompetencijas, išanalizuoti specialiųjų poreikių asmenų sutrikimų grupes ir jų laipsnius, palyginti miesto ir rajono mokyklų teikiamą pagalbą specialiųjų poreikių vaikams. Tyrimas atskleidė, kad bendrojo lavinimo mokyklos mokytojas su specialiųjų poreikių vaikais bendrauja kaip su visais vaikais. Specialiųjų poreikių asmenų sutrikimų grupių ir jų laipsnių klasifikacija padeda susiorientuoti sutrikimų įvairovėje. Mokytojai yra kompetetingi dirbti su specifinių pažinimo, kompleksinių, emocijų, elgesio ir raidos sutrikimų turinčiais mokiniais, nes turi patirties. Mažiausiai informacijos mokytojai turi apie regos, klausos, judesio ir padėties, lėtinius somatinius ir neurologinius sutrikimus. Mokytojams trūksta įvairių specialiųjų žinių ir mokymo metodų. Miesto mokyklose ypatingiems vaikams teikiama specialiojo pedagogo, socialinio pedagogo, logopedo pagalba, bet tik keliose mokyklose suteikiama psichologo ir mokytojo padėjėjo pagalba. Beveik visose rajono mokyklose specialiųjų poreikių vaikams nesuteikiama jokia pagalba. Juos ugdo tik mokytojas. Tik keliose rajono mokyklose suteikiama dalinė specialistų pagalba ypatingiems vaikams. / Special needs children integration into comprehensive schools affects a school, teachers‘ skills, curriculum, education management, children‘s assessment. Therefore it is essential to reveal comprehensive school teachers‘ opinion on special needs children as well as on existing competencies of special work, to analyse special needs‘ disorder groups and their degrees, to compare urban and rural school help for children with special needs. The research revealed that comprehensive school teacher treats special needs children the same as other ones. The classification of special needs individuals‘ disorder groups and their degrees helps to orient in the variety of disorders. Teachers are competent to work with pupils having specific cognitive, complex, emotional, behavior and development disorders, because they are experienced. The least information that teachers have is about sight, hearing, movement and position, chronic somatic and neurology disorders. Teachers are lacking various special knowledge and teaching methods. In urban schools there is a special pedagogue‘s , social pedagogue‘s, logopedical help provided for special children, but only a few schools provide psychologist‘s and teaching assisstant‘s help. There is no help provided for special needs children in most of rural schools. They are educated by teachers only. Just in a few rural schools there is a partial help provided by specialists for children in need.