Made available in DSpace on 2014-07-29T16:19:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao - Miliana Mariano da Silva.pdf: 874920 bytes, checksum: 650e86c29991cbc1fb2af66ebd0ac556 (MD5) Previous issue date: 2012-04-17 / Considering the role of memory in the construction of literary discourse, this study analyzes the writing of memory as rebuilding works in Infância, Graciliano Ramos, Doidinho, José Lins do Rego, Boitempo, Carlos Drummond de Andrade and Vintém de Cobre: meias confissões de Aninha, Cora Coralina, the authors analyze how these resume passed to the constitution of subjectivity. Looking at the historical context of late nineteenth and early twentieth century, a time when the works are included, the interest is to understand the social space, especially the family and school environments, in which they circulate and are related subjects - narrator and I -poetic - and how these relationships come to them and what shape the design of these aesthetic and literary works. The study argues on the conceptions of Halbwachs (2006), Thompson (2002) and Bosi (1994), to investigate memory and analyze it in relation to history and literature, in order to enhance the story as a clever memory tool for development of literary texts, which make use of aesthetic devices of language, by rescuing individual experiences, but supported by a collective context to which the writer is rooted. / Considerando o papel da memória na construção do discurso literário, este estudo objetiva refletir sobre a escrita da memória como recriação nas obras Infância, de Graciliano Ramos, Doidinho, de José Lins do Rego, Boitempo, de Carlos Drummond de Andrade e Vintém de Cobre: meias confissões de Aninha, de Cora Coralina, ao analisar como esses autores retomam o passado para a constituição da subjetividade. Observando o contexto histórico do final do século XIX e início do século XX, época em que se inserem as obras, o interesse é compreender o espaço social, especialmente os ambientes familiar e escolar, em que circulam e se relacionam os sujeitos narrador e eu-poético , e como essas relações e o que delas advêm se configuram no projeto estético-literário das referidas obras. O estudo sustenta-se nas concepções de Halbwachs (2006), Thompson (1992) e Bosi (1994), para investigar sobre a memória e analisá-la na relação com a história e a literatura, no intuito de realçar o relato memorialístico como uma hábil ferramenta para elaboração dos textos literários, os quais se valem dos aparatos estéticos da linguagem, ao resgatar vivências individuais, mas amparadas por um contexto coletivo ao qual o escritor está arraigado.