Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-03-21T12:10:46Z No. of bitstreams: 1 000049011.pdf: 24381383 bytes, checksum: 934456f91ea2cb693b645c836f4bb9fe (MD5) / Made available in DSpace on 2012-03-21T12:10:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000049011.pdf: 24381383 bytes, checksum: 934456f91ea2cb693b645c836f4bb9fe (MD5) Previous issue date: 1982 / This paper aims at a critical analysis of the 1st cycle the Federal University of Maranhão UFMA, within the context in which it is inserted. State, To achieve this purpose, a historical approach about the University from the creation of in Maranhão State was made, leaving the 1st Colleges in the State of Maranhão until the foundation and functioning of present Universities. This was made in order to just a partial view of the 1st cycle. / O presente trabalho objetivou analisar criticamente o 1º ciclo d. Universidade Federal do Maranhão, UFMA, dentro do contexto no qual ele se encontra inserido. Para efetivação dessa proposta, fez-se uma abordagem histórica sobre a Universidade no Maranhão, partindo-se da criação das primeiras escolas de ensino superior no Estado até a implantação e funcionamento das atuais universidades, uma vez que o aprofundamento em um elemento particular, no caso o 1º ciclo. somente, uma visão parcial do todo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socio-Economico / Made available in DSpace on 2012-10-16T22:35:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T17:51:46Z : No. of bitstreams: 1 88953.pdf: 4044912 bytes, checksum: 2695740b83536060e190f811902ee233 (MD5) / Verificou o impacto da implantação do Sistema de Avaliação de Desempenho (SAD) na área técnico administrativa da UFSC. Trata-se de um estudo de caso no qual é analisado o nível de aceitação ou resistência do pessoal técnico-administrativo ao sistema implantado em 1991. Os principais resultados da pesquisa demonstram que diferentes percepções quanto ao Sistema de Avaliação de Desempenho refletem o nível de conscientização para com o sistema. A aceitação ou a resistência aos elementos do SAD estão basicamente relacionadas com o nível de maturidade das pessoas envolvidas e, especificamente, com o nível de instrução e com a carência de informações interativas. A partir dessa constatação, recomenda-se que o treinamento, antes do processo de avaliação de desempenho, seja intensificado e aplicado de modo diferenciado aos diferentes grupos ocupacionais e as chefias imediatas, enquanto avaliadores.

Orientador: Fabricia Silva da Rosa. / Dissertação (Mestrado em Ciências Contábeis) - Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Este trabalho foi feito com o objetivo de avaliar o sistema de extensão universitiria implantado na Universidad e Fe deral do Rio Grande do Sul, em termos de eficiência e eficácia, a partir de indicadores referentes a: institicionalização, dos professores, alunos e profissionais, eficiência do processo de execução, integração da universidade à comunidade e qualidade dos programas. A análise foi feita utilizando-se como esquema conceitual o modelo CIPP (avaliação de contexto, insumos, processo e produto), proposto por STUFFLEBEAM (1972) e de acordo com o paradigma de MARQUES (1973), a partir da percepção dos grupos envolvidos pela ação da universidade, categorizados em : diretores, chefes de departamento, representan t es das uni dades junto às comissões de exte ns ao, professores que atuaram em extensão, alunos e profissionais que participaram dos projetos realizados no período 1976 a 1979. / The objective of this research was to evaluate the un1versity ex t ension pro gr am established at the Federal University of Rio Grande do Sul in terms of efficiency and effectiveness and used the following indicatores: institutionalization, mot i va tío n of the faculty, students and pro fe ssionals, efficiency of the administrativ e process, integration of the university in th e community, and the quality of the programs. The analysis was based upon a conceptual framework CIPP ( evaluation o f th e c ont ext , input, p rocess and product) , proposed by STUFFLEBEAM (1972 ) and in accordance with MARQUES ( 1973 ), and took into consideration the groups involved in university participation Deans , Department Heads, Representatives of t he Schools at the Extension Comissions, and Professors, Students and Professionals who were active in extension activities between 1976 and 1979.

A manutenção das edificações de uma Universidade Pública possui a função estratégica de garantir o atendimento das aulas, pesquisas, atividades de extensão e funções administrativas. Trata-se de buscar atingir índices de confiabilidade no funcionamento das estruturas edilícias e de equipamentos existentes nas dependências de uma Instituição. A estratégia utilizada através do Sistema de Serviços de Infraestrutura vislumbra um atendimento que contemple estas expectativas e os serviços de manutenção envolvidos buscam atingir índices de atendimento onde o usuário possa sentir-se satisfeito e com perspectiva de dar seguimento nas suas atividades acadêmicas ou administrativas. Este trabalho é um estudo de caso baseado no Sistema de Serviços de Infraestrutura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, gerenciado pela Superintendência de Infraestrutura, e visa avaliar todas as etapas de utilização do sistema, desde a Comunicação de Necessidade de Serviço gerada pela comunidade universitária em geral, passando pelas Solicitações de Serviços geradas pelas Unidades Acadêmicas ou Administrativas através de seus Gerentes de Espaço Físico até a Geração da Ordem de Serviço emitida pela Prefeitura Universitária sob a responsabilidade do Gerente Técnico. O estudo de caso foi delimitado a análise dos dados dos anos de 2013 e 2014 referentes ao Campus do Vale. Visando alcançar os objetivos propostos foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre os assuntos manutenção, gestão da manutenção, organização, planejamento e indicadores de manutenção bem como informática aplicada à manutenção, incluindo a normalização técnica brasileira O trabalho avalia os recursos humanos envolvidos em todas as etapas de funcionamento do Sistema, analisando o perfil adequado para cada função, bem como o formato e as informações contidas na atual Ordem de Serviço gerada. Busca-se aprimorar o projeto de Ordem de Serviço através de informações relevantes que, na atualidade estão ausentes na concepção do documento. Justifica-se, ainda, a implementação de Instruções de Manutenção com a finalidade de padronizar o atendimento em cada atividade da Manutenção Predial. Desta forma, este trabalho visa promover melhorias no funcionamento e no gerenciamento do Sistema de Serviços de Infraestrutura da UFRGS, tais como: A necessidade de inclusão de ferramenta de localização dos prédios através de imagens ou mapas para uma interação mais amigável com os usuários do SSI; a figura do Gerente de Espaço Físico é peça importante para o funcionamento do SSI, portanto, deverá ser um servidor com conhecimento técnico e dedicação exclusiva ao SSI; verifica-se que o modelo utilizado como Ordem de Serviço é incompleto e não possui as informações mínimas preconizadas pelos estudos de referência, dentre outras sugestões de melhoria citadas nesta dissertação. / The maintenance of buildings of a public university has a strategic role to ensure the attendance of classes, research, extension activities and administrative functions. It is to seek to achieve levels of reliability in the operation of built structures and existing equipment on the premises of an institution. The strategy used by the Infrastructure Services System envisions a service that addresses these expectations and maintenance services involved seek to achieve service levels where the user can feel satisfied and perspective to follow in their academic or administrative activities. This is a case study based on the Infrastructure Services System of the Federal University of Rio Grande do Sul, managed by the Office of Infrastructure, and aims to assess all stages of system use, from the Communication Service Need generated by community university in general, through the Service Request generated by the Academic Units Administrative or through their Physical Space Managers to Generation Service Order issued by the university Hall under the responsibility of the Technical Manager. The case study was delimited data analysis of the years 2013 and 2014 for the Campus Valley. In order to achieve the proposed objectives was carried out a literature search on the subjects maintenance, maintenance management, organization, planning and maintenance indicators and informatics applied to maintenance, including Brazilian technical standard The study evaluates the human resources involved in all operating steps of the system, analyzing the appropriate profile for each role, and the format and information contained in the current Service Order generated. It seeks to improve through relevant information service order of business that currently are missing in the design of the document. Justified also the implementation of maintenance instructions in order to standardize the service in each of the Building Maintenance activity. In this way, this work aims to promote improvements in the operation and management of the Infrastructure Services System of UFRGS, such as: The need to include a tool to locate buildings through images or maps for a more friendly interaction with SSI users ; The figure of the Physical Space Manager is an important piece for the operation of SSI, therefore, it should be a server with technical knowledge and exclusive dedication to SSI; It is verified that the model used as an Order of Service is incomplete and does not have the minimum information recommended by the reference studies, among other suggestions for improvement mentioned in this dissertation.

Submitted by Nathanne_estagiaria Silva (nathanne.silva@fgv.br) on 2012-01-26T16:10:42Z No. of bitstreams: 1 000047208.pdf: 8057152 bytes, checksum: ee1c30497d87db4eb398141fdb0ffad7 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-26T16:10:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000047208.pdf: 8057152 bytes, checksum: ee1c30497d87db4eb398141fdb0ffad7 (MD5) Previous issue date: 1983 / O presente trabalho constitui um estudo do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Haranhão - UFMA, objetivando a identificação dos fatores que interferen na estrutura e funcionamento desse curso e que impossibilitam a realização de uma ação educacional mais significativa. Nesse sentido, optou-se por investigar o curso dentro do contexto social, o que determinou uma retrospectiva histórica sobre o ensino superior no Maranhão, até a criação da UFMA e por conseguinte do Curso de Pedagogia. Nessa contextualização do objeto estudado, recorreu-se a alguns pressupostos teóricos explicitados ao longo da análise das injunções sociais e políticas, que determinaram a criação e funcionamento do referido curso, na tentativa de apreender o objeto investigado em sua maior concretude, a fim de viabilizar uma visão mais abrangente da problemática em questão. A partir dessas considerações, conclui-se que o Curso de Pedagogia está inadequado às exigências atuais da realidade, na medida em que apresenta uma práxis desarticulada e fragmentada, formando um profissional cujo desempenho é considerado insatisfatório no exercício de suas funções. Essas constatações e os pressupostos teóricos evidenciados neste estudo, respaldaram a formulação, como sugestao, de uma proposta de redefinição do curso que permitisse a aquisição de uma visão global do processo educacional interrelacionado aos outros sistemas que compõem o todo social, veiculando dessa forma uma prática integradora das diferentes áreas da organização escolar. Nesse sentido,o Curso de Pedagogia deverá se estruturar em três níveis a saber: de Fundamentação Teórica, o de Constatação da Realidade e de Consolidação da Formação do Especialista pretendendo principalmente qualificar mais eficazmente a formação do educador, qualquer que seja a área de sua atuação.

Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-03-02T13:53:21Z No. of bitstreams: 1 000049166.pdf: 32779197 bytes, checksum: fdb82ca01774dfe6c479b803604e23c4 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-03-02T13:53:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000049166.pdf: 32779197 bytes, checksum: fdb82ca01774dfe6c479b803604e23c4 (MD5) Previous issue date: 1982 / The objective of this work ~s to analyze the legally proclaimed function of the Supervised Training in the Pedagogy Course of the Federal University of Maranhão - UFMA. Aiming at this purpose we tried to estudy the function of the training related to the widest social contexto Thus, a historical flashback had to be made on the University of Maranhão since it is not possible to isolate the relation part/whole. Lo oking f orwar d to und er s t andi ng th i s phenomenon inside its concret wholeness,we choose the surveyandanalysis of empiric data about the reality of Supervised Training concerning the following qualifications included ~n the Pedagogy Course of UFMA -- School Administration,Supervision, Inspection, Educational Orientation and Teaching. S uch ana ly si s showed tha t the Supervised Training does not represent in fact, the link betwen theoretical knowledge and concrete, practical work; the contents of theoretical subjects during the Pedagogy Course in UFMA do not serve as a basis and support for the praxis of the Training; the practical part of the Training has a merely utilitarian character. Considering all these aspects, we came to the conclusion that the Supervised Training of UFMA Pedagogy Course, under every . theoretical approach, must be reviewed. The following suggestion is made: that a new Integrated Supervised Training be created, covering all five areas, School Administration, Supervising, Inspection, Educational Orientation and Teaching, aiming at seizing the school reality as a whole by means of a procedure that simultaneously inserts and integrates the elements which act in the school organization. This Inte g rated Supervised Training shall be developed in three steps or rnornents: classroorn observation, study of the school structure and running; elaboration and application of alternative proposals. / Este trabalho propos-se a analisar a função legalmente proclamada do Estigio Supervisionado das habili taçoes do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Ma ranhão - UFMA. A partir desse pressuposto, procurou-se estu dar a função do Estágio em relação ao contexto social mais amplo. Nesse sentido, foi necessário fazer uma retrospecti va hist~rica sobre a Universidade do Maranhão, uma vez que nao se pode isolar a relação parte/todo. A fim de apreender o fenômeno estudado dentro de sua totalidade concreta, optou-se tambem pelo levanta mento e análise de dados empiricos sobre a realidade dos Estigios Supervisionados das habilitações Administração, Supervisão e Inspeção Escolar, Orientação Educacional e Ma gisterio do Curso de Pedagogia da U.F.MA. Como resultado dessa análise, constatou-se que o Estágio Supervisionado não representa na realidade, o elo de ligação entre conhecimentos teóricos e o trabalho concre to; os conteúdos das disciplinas teóricas desenvolvidas no Curso de Pedagogia da UFMA não servem de suporte ã praxis do Estágio; a parte prática do Estágio apresenta um caráter meramente utilitarista. Diante dessas considerações, concluiu-se que o Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da UFMA , sob qualquer enfoque teórico analisado necessita ser revis tado. Dai, apresentou-se, como sugestao, a proposta do Está g-io Supervisionado' Integrado das habilitações Administr.ação, Supervisão e Inspeção Escolar, O~ientaçio Educacional 'e 'Ma gisterio que visa a apreensão da realidade global da Escol~ atraves de uma pritica de inserção, integradora dos ':er.emen tos que efetivamente atuam na organização escolar. o Estágio Supervisionado Integrado deverá se desenvolver em tres momentos: observação em sala de aula; estudo da es trutura e funcionamento da escola; e elabor a çao e aplicação d e propostas alternativas.

Este trabalho foi feito com o objetivo de avaliar o sistema de extensão universitiria implantado na Universidad e Fe deral do Rio Grande do Sul, em termos de eficiência e eficácia, a partir de indicadores referentes a: institicionalização, dos professores, alunos e profissionais, eficiência do processo de execução, integração da universidade à comunidade e qualidade dos programas. A análise foi feita utilizando-se como esquema conceitual o modelo CIPP (avaliação de contexto, insumos, processo e produto), proposto por STUFFLEBEAM (1972) e de acordo com o paradigma de MARQUES (1973), a partir da percepção dos grupos envolvidos pela ação da universidade, categorizados em : diretores, chefes de departamento, representan t es das uni dades junto às comissões de exte ns ao, professores que atuaram em extensão, alunos e profissionais que participaram dos projetos realizados no período 1976 a 1979. / The objective of this research was to evaluate the un1versity ex t ension pro gr am established at the Federal University of Rio Grande do Sul in terms of efficiency and effectiveness and used the following indicatores: institutionalization, mot i va tío n of the faculty, students and pro fe ssionals, efficiency of the administrativ e process, integration of the university in th e community, and the quality of the programs. The analysis was based upon a conceptual framework CIPP ( evaluation o f th e c ont ext , input, p rocess and product) , proposed by STUFFLEBEAM (1972 ) and in accordance with MARQUES ( 1973 ), and took into consideration the groups involved in university participation Deans , Department Heads, Representatives of t he Schools at the Extension Comissions, and Professors, Students and Professionals who were active in extension activities between 1976 and 1979.

MARINHO, Maria Assunção de Lima. O perfil socioeconômico e demográfico e a avaliação do curso de economia da FEAAC / UFC na percepção do discente. 2015. 57f. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós Graduação em Economia, CAEN, Fortaleza - Ce, 2015. / Submitted by Mônica Correia Aquino (monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2016-03-02T12:16:12Z No. of bitstreams: 1 2015_dissert_malmarinho.pdf: 1449786 bytes, checksum: 563f7e451eb4b8418211de6b8253686f (MD5) / Approved for entry into archive by Mônica Correia Aquino(monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2016-03-02T12:16:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_dissert_malmarinho.pdf: 1449786 bytes, checksum: 563f7e451eb4b8418211de6b8253686f (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-02T12:16:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_dissert_malmarinho.pdf: 1449786 bytes, checksum: 563f7e451eb4b8418211de6b8253686f (MD5) Previous issue date: 2015

A manutenção das edificações de uma Universidade Pública possui a função estratégica de garantir o atendimento das aulas, pesquisas, atividades de extensão e funções administrativas. Trata-se de buscar atingir índices de confiabilidade no funcionamento das estruturas edilícias e de equipamentos existentes nas dependências de uma Instituição. A estratégia utilizada através do Sistema de Serviços de Infraestrutura vislumbra um atendimento que contemple estas expectativas e os serviços de manutenção envolvidos buscam atingir índices de atendimento onde o usuário possa sentir-se satisfeito e com perspectiva de dar seguimento nas suas atividades acadêmicas ou administrativas. Este trabalho é um estudo de caso baseado no Sistema de Serviços de Infraestrutura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, gerenciado pela Superintendência de Infraestrutura, e visa avaliar todas as etapas de utilização do sistema, desde a Comunicação de Necessidade de Serviço gerada pela comunidade universitária em geral, passando pelas Solicitações de Serviços geradas pelas Unidades Acadêmicas ou Administrativas através de seus Gerentes de Espaço Físico até a Geração da Ordem de Serviço emitida pela Prefeitura Universitária sob a responsabilidade do Gerente Técnico. O estudo de caso foi delimitado a análise dos dados dos anos de 2013 e 2014 referentes ao Campus do Vale. Visando alcançar os objetivos propostos foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre os assuntos manutenção, gestão da manutenção, organização, planejamento e indicadores de manutenção bem como informática aplicada à manutenção, incluindo a normalização técnica brasileira O trabalho avalia os recursos humanos envolvidos em todas as etapas de funcionamento do Sistema, analisando o perfil adequado para cada função, bem como o formato e as informações contidas na atual Ordem de Serviço gerada. Busca-se aprimorar o projeto de Ordem de Serviço através de informações relevantes que, na atualidade estão ausentes na concepção do documento. Justifica-se, ainda, a implementação de Instruções de Manutenção com a finalidade de padronizar o atendimento em cada atividade da Manutenção Predial. Desta forma, este trabalho visa promover melhorias no funcionamento e no gerenciamento do Sistema de Serviços de Infraestrutura da UFRGS, tais como: A necessidade de inclusão de ferramenta de localização dos prédios através de imagens ou mapas para uma interação mais amigável com os usuários do SSI; a figura do Gerente de Espaço Físico é peça importante para o funcionamento do SSI, portanto, deverá ser um servidor com conhecimento técnico e dedicação exclusiva ao SSI; verifica-se que o modelo utilizado como Ordem de Serviço é incompleto e não possui as informações mínimas preconizadas pelos estudos de referência, dentre outras sugestões de melhoria citadas nesta dissertação. / The maintenance of buildings of a public university has a strategic role to ensure the attendance of classes, research, extension activities and administrative functions. It is to seek to achieve levels of reliability in the operation of built structures and existing equipment on the premises of an institution. The strategy used by the Infrastructure Services System envisions a service that addresses these expectations and maintenance services involved seek to achieve service levels where the user can feel satisfied and perspective to follow in their academic or administrative activities. This is a case study based on the Infrastructure Services System of the Federal University of Rio Grande do Sul, managed by the Office of Infrastructure, and aims to assess all stages of system use, from the Communication Service Need generated by community university in general, through the Service Request generated by the Academic Units Administrative or through their Physical Space Managers to Generation Service Order issued by the university Hall under the responsibility of the Technical Manager. The case study was delimited data analysis of the years 2013 and 2014 for the Campus Valley. In order to achieve the proposed objectives was carried out a literature search on the subjects maintenance, maintenance management, organization, planning and maintenance indicators and informatics applied to maintenance, including Brazilian technical standard The study evaluates the human resources involved in all operating steps of the system, analyzing the appropriate profile for each role, and the format and information contained in the current Service Order generated. It seeks to improve through relevant information service order of business that currently are missing in the design of the document. Justified also the implementation of maintenance instructions in order to standardize the service in each of the Building Maintenance activity. In this way, this work aims to promote improvements in the operation and management of the Infrastructure Services System of UFRGS, such as: The need to include a tool to locate buildings through images or maps for a more friendly interaction with SSI users ; The figure of the Physical Space Manager is an important piece for the operation of SSI, therefore, it should be a server with technical knowledge and exclusive dedication to SSI; It is verified that the model used as an Order of Service is incomplete and does not have the minimum information recommended by the reference studies, among other suggestions for improvement mentioned in this dissertation.