內部控制作為釐定審計程序與決定抽查範圍之依據的重要性，已足夠使其本身成為一
單獨研究的主題，而實務界人士不願意提供研究所需資料及實地研究高昂成本之考慮
，又引發以學生作為受試者的動機，本文乃以中興大學會計系四年級修習審計課程的
學生為受試者，研究其有關內部控制方面的判斷行為。
本研究應用透視模型，以問卷為研究工具，操弄六個有關薪資內部控制的因素，每個
因素分為”是”、”否”兩個等級，採１╱２部分因素設計，組合成３２個不同的狀
況，藉以觀察個人的判庍行為，了解各個因素對個人判斷行為的相對重要性，並比較
受試者間判斷的一致性（亦即共識）。另外，為了研究同一受試者在不同時間之判斷
的一致性程度（亦即穩定性）及受試者明白自己判斷行為的程度（亦即自我洞察力）
，於３２個狀況之後，另加８個重覆的狀況，及要求受試者列出各個因素對其判斷行
為的主觀權數。
研究結果發現：平均而言，六個因素的主要效果解釋了７２．０９％的變異數差異，
而交互作用只解釋了５．８４％的差異，顯示線性的作用很強，交互作用則可以忽略
。有關分工的兩個因素解釋了２９．２９％的變異數差異，重要性不似以前研究結果
顯著。共識為０．５８３１，穩定性為０．７３９２，自我洞察力為０．５６４８，
都略低於以前的研究結果。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002005781 |
| Creators | 林宜信, LIN, YI-XIN |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
Page generated in 0.0017 seconds