Forskning visar att barn i behov av särskilt stöd i förskolan ofta granskas, kartläggs och kategoriseras med resultat att svårigheter förläggs på det enskilda barnet. Studiens syfte var att kritiskt granska på vilket sätt det evidensbaserade ramverket Building Blocks skulle kunna vägleda pedagoger i specialpedagogiska situationer samt att få svar på vilka möjligheter och hinder ramverkets metoder och strategier har. Ramverket är ett skattningsmaterial som utgår från ett organisations-, grupp- och individperspektiv med fyra nivåer och åtta strategiområden. I studien redovisas fem vägledande samtal med nio pedagoger på tre avdelningar vilka tillämpats med en aktionsforskningsansats. Dessutom har både kvalitativa metoder såsom vägledande samtal och analys av empirisk datainsamling från de tre parallella fallstudier använts samt en kvantitativ metod i form av enkäter för att upptäcka mönster och utforma två teman. Vidare utfördes en korsanalys i syfte att finna likheter och skillnader mellan avdelningarnas arbetsprocess. Studien belyser ett relationellt respektive kategoriskt perspektiv, sociokulturellt perspektiv, systemteoretiskt perspektiv samt teoretisk eklekticism. Resultatet indikerar tydligt att de vägledande samtalen gällande ramverket Building Blocks har haft betydelse för verksamhetens förändringsarbete på organisations-, grupp- och individnivå. Enkätresultatet visar att ramverket har bidragit med att vägleda pedagogerna till att stödja alla barn och varje barn.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:su-152746 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Corsi, Letizia, F. Hahn, Elke, Johansson Lyckebay, Åsa |
| Publisher | Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds