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Previous issue date: 2010-02-23 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / INTRODUCTION: In Brazil, there aren t any instruments to evaluate the condition of
teacher s voice production. Due to this, since 1999, an instrument has been being
built according to the complaints of these professionals, and proposes to fulfill this
necessity. To do so, it is necessary to check the reproducibility of the self-reference
of the dimension of the vocal aspects in the questionnaire named Conditions of the
Teacher s Vocal Production (CPV-P). Verify if a participant when stating that he has
symptoms such as: hoarseness, tiredness when speaking, flaw in voice, among
others, will confirm these vocal complaints a while later. OBJECTIVE: Evaluate the
reproducibility of the questions regarding vocal dimension that are part of the
instrument CPV-P. METHOD: A transversal observational study was performed with
the objective of preceding the reproducibility test of one of the dimensions of the
instrument. The sample was, by convenience, recruited in a sequence, among
teachers with vocal disorders that looked for speech therapy treatment in a public
hospital in the city of São Paulo. The questionnaire was filled in during two
moments, with a 15 day interval between its applications. The variables where
analyzed in a descriptive manner compared considering test and re-test through
Kappa (p <0,05), to evaluate the concordance between the results of both
instrument applications. RESULTS: The population was made up of 36 teachers of
the public school of São Paulo city, the majority married (47,2%), with a college
graduation (91,7%), between 11 and 20 years of professional experience (55,7%),
that teach in pre-school (61,1%), work for more than 40 hours a week (27,8%), in
only 1 school (58,3%) and with a defined class (80,6%). Regarding vocal symptoms,
the highest measure of reliability was deep voice (k = 0,74) and the lowest,
hoarseness (k = 0,52). Concerning the laryngopharyngeal sensations, the measure
that presented highest level of reliability was pain while speaking (k = 0,59) and the
lowest was hem (k = 0,36). In vocal habits at work, what presented highest measure
of reliability was drinking water during class (k = 0,88) and what registered lowest
measure of reliability was speaking in an open space (k = 0,41). In the vocal aspects
of diverse nature, the highest level of reliability registered was missing work due to
voice problems (k = 0,86) and what presented the lowest level was having received
orientation about vocal health (k = 0,54). CONCLUSION: The results indicated that
the dimensions of the vocal aspects of the questionnaire (CPV-P) presented in the
reproducibility test and re-test study, concordance level between regular and
excellent. The majority of the Kappa coefficients, for the items analyzed in the
questionnaire, where higher than 0,50 and the results indicated that these
symptoms/sensations and habits are trustworthy for epidemiological studies / INTRODUÇÃO: No Brasil, não existem instrumentos para avaliar a condição de
produção vocal do professor, devido a isto, desde 1999, vem sendo construído um
instrumento, a partir das queixas destes profissionais, que se propõe a suprir esta
necessidade. Para tanto, é necessário constatar a reprodutibilidade da
autorreferência da dimensão dos aspectos vocais do questionário denominado
Condições de Produção Vocal do Professor (CPV-P). Verificar se um participante
ao relatar que possui sintomas como: rouquidão, cansaço ao falar, falha na voz,
entre outros, irá confirmar estas queixas vocais em um determinado tempo depois.
OBJETIVO: Avaliar a reprodutibilidade das questões referentes à dimensão vocal,
que fazem parte do instrumento CPV-P. MÉTODO: Foi realizado um estudo
transversal observacional com o objetivo de proceder ao teste de reprodutibilidade
de uma das dimensões do instrumento. A amostra foi por conveniência, recrutada
de forma seqüencial, entre professoras com distúrbio de voz que procuraram
tratamento fonoaudiológico em um hospital público da cidade de São Paulo. O
questionário foi preenchido, em dois momentos, com intervalo de 15 dias entre as
aplicações. As variáveis foram analisadas de forma descritiva e comparadas quanto
à situação teste-reteste, por meio do teste Kappa (p <0,05), a fim de avaliar a
concordância entre os resultados das duas aplicações do instrumento.
RESULTADOS: A população foi composta por 36 professoras da rede municipal de
São Paulo, a maioria casada (47,2%), com escolaridade superior (91,7%), entre 11
e 20 anos de profissão (55,7%), que leciona em educação infantil (61,1%), mais de
40h semanais (27,8%), em apenas uma escola (58,3%) e com classe definida
(80,6%). Em relação aos sintomas vocais, a maior medida de confiabilidade foi voz
grossa (k = 0,74) e a menor, rouquidão (k = 0,52). Quanto às sensações
laringofaríngeas, a medida que apresentou maior índice de confiabilidade foi dor ao
falar (k = 0,59) e a menor, o pigarro (k = 0,36). Em hábitos vocais no trabalho, o que
apresentou maior medida de confiabilidade foi beber água durante a aula (k = 0,88)
e o que registrou menor medida de confiabilidade foi falar em lugar aberto (k =
0,41). Nos aspectos vocais de natureza diversa, o maior índice de confiabilidade
registrado foi faltar ao trabalho por problemas de voz (k = 0,86) e o que apresentou
menor índice foi ter recebido orientação sobre saúde vocal (k = 0,54).
CONCLUSÃO: Os resultados indicaram que a dimensão dos aspectos vocais do
questionário (CPV-P) obteve, no estudo de reprodutibilidade teste-reteste, nível de
concordância entre regular e ótimo. A maioria dos coeficientes Kappa, para os itens
analisados do questionário, foram acima de 0,50 e os resultados indicaram que
estes e sintomas/sensações e hábitos são confiáveis para uso em estudos
epidemiológicos
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/12256 |
| Date | 23 February 2010 |
| Creators | Esteves, Adriana Aparecida Oliveira |
| Contributors | Ferreira, Léslie Piccolloto |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Fonoaudiologia, PUC-SP, BR, Fonoaudiologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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