Educação escolar indígena = Mas, o que é mesmo uma escola diferenciada? Trajetória, equívocos e possibilidades no contexto da E. E. Indígena Xucuru Kariri Warcanã, de Aruanã (Caldas, MG) / Indigenous education : But what is even a different school? Trajectory, misunderstandings and possibilities in the context of Indigenous E. E. Xucuru Kariri Warcanã of Arowana (Caldas, MG, Brazil)

Description

Orientador: Maria Teresa Eglér Mantoan / Acompanhado do vídeo "Mônadas em movimento" / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-17T14:26:53Z (GMT). No. of bitstreams: 2
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Previous issue date: 2010 / Resumo: O presente estudo visa contribuir no sentido de ir além da discussão teórica abordando as narrativas dos sujeitos atores praticantes da Educação Escolar indígena, em especial, lideranças, professores e alunos, permitindo uma compreensão do que eles pensam e entendem por uma escola indígena diferenciada. O estudo foi realizado na E. E. Indígena Xucuru Kariri Warcanã de Aruanã, no município de Caldas, MG. Possibilita repensar e se definir as escolas indígenas, como espaço de fronteiras, entendidos como espaço de trânsito, de hibridismo, de troca e articulação de conhecimentos. Espaço ressignificado pelos indígenas com suas identidades cambiantes, espaço das diferenças. / Abstract: The aim of this study is to contribute not only with the theoretical discussion, but mainly with the Indigenous Education itself. The environment, daily routine, including teachers, students and community narratives to understand the meaning of a different Indigenous School. This field research was made at the E.E. Indigena Xucuru Kariri Wacanã de Aruanã, in Caldas, Minas Gerais. It allows us to define the Indigenous School as a border place with a joint of knowledge, focusing on the indigenous identity. A place where the difference is acceptable. / Mestrado / Ensino e Práticas Culturais / Mestre em Educação

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1. SILVA, Beatriz Sales da. Educação escolar indígena = Mas, o que é mesmo uma escola diferenciada? Trajetória, equívocos e possibilidades no contexto da E. E. Indígena Xucuru Kariri Warcanã, de Aruanã (Caldas, MG). 2010. 132 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/251341>. Acesso em: 17 ago. 2018.
2. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251341

Tags

Narrativas

Identidade

Psicologia diferencial

Cotidiano

Narratives

Identity

Difference

Indigenous education school

Daily routine

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/251341
Date	11 October 2010
Creators	Silva, Beatriz Sales da, 1965-
Contributors	UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Mantoan, Maria Teresa Eglér, 1943-, D'Angelis, Wilmar da Rocha, Rosa, Maria Inês Petrucci, Barolli, Elisabete, Carrico, Janaina Speglich de Amorim
Publisher	[s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação
Source Sets	IBICT Brazilian ETDs
Language	Portuguese
Detected Language	Portuguese
Type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format	132 p. : il., application/pdf application/x-zip-compressed
Source	reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess