Syftet med denna studie är att undersöka hur förskollärarna samverkar med föräldrarna för att skapa goda förutsättningar för barns trivsel och utveckling i förskolan. Den data som samlats in genom enskilda intervjuer har analyserats ur ett sociokulturellt och relationellt perspektiv. Resultatet påvisar att olika samverkansformer används, allt mer de digitala plattformarna samt att relationen mellan förskola och hem är av stor betydelse för barns utveckling, lärande och trivsel i förskolan. Slutsatsen är att det ligger stor vikt i relationen mellan förskollärare och föräldrar, det visar även på att den viktigaste samverkansformen är den dagliga kommunikationen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-39910 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Persson, Julia, Boman, Emma |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0022 seconds