<p>Huvudsyftet med detta arbete har varit att ta fram en enkät för att ta reda på hur några elever förhåller sig till musik och musikundervisning. Enkäten tar upp elevers förhållande till musik i hemmet, i musikundervisning samt den övriga undervisningen. Denna enkät har sedan använts för att genomföra en undersökning av tre klasser i år sex. Enkäten har utformats utifrån vald litteratur, som bland annat tar upp hur människan förhåller sig till musiken, hur vi påverkas av musik samt hur barn påverkas av miljön i skolan. </p><p>Resultatet visar att musik är viktigt för eleverna men att musikundervisningen kan behöva förändras för att passa eleverna bättre. Samtidigt har resultaten visat att enkäten behöver struktureras om på vissa frågor och det kan behövas några frågor till för att få så fullständigt resultat som möjligt. </p><p>Framförallt har jag kommit fram till att förhållandet mellan klasserna och musikläraren skulle kunna bli bättre genom att låta eleverna bli mer involverade i planerandet av undervisningen. Det verkar även som att klasslärarens inställning till musik påverkar eleverna.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:liu-854 |
| Date | January 2001 |
| Creators | Hagholm, Patricia |
| Publisher | Linköping University, Department of Educational Science (IUV), Institutionen för utbildningsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.0021 seconds