CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / Esta tese busca compreender o processo de construÃÃo do CurrÃculo Cultural dos alunos das
escolas rurais localizadas no entorno do Parque Nacional Serra da Capivara.
A constituiÃÃo de seu objeto de pesquisa incide sobre as noÃÃes de meio ambiente e de
relacionamento com a natureza construÃdas pelas prÃticas cotidianas e pela dimensÃo
ambiental do ensino da escola institucionalizada.
à perspectiva dos Estudos Culturais e da EducaÃÃo foram acrescidos recursos teÃricos da
antropologia de Viveiros de Castro, Tim Ingold, Phillip Descola, Marshall Sahlins e Mary
Douglas e tambÃm o conceito de habitus e a teoria de campo social de Pierre Bourdieu.
Identidade, cotidiano e educaÃÃo formam o circuito por onde a problemÃtica da pesquisa se
delineia, traÃando os caminhos que revelam a visÃo de si e de mundo que compÃem o
repertÃrio de saberes dos sujeitos em questÃo.
As liÃÃes de sobrevivÃncia que o homem e seu ambiente natural impÃem-se mutuamente,
fazem da escola um campo de tensÃes e conflitos e oferece as pistas necessÃrias para a
compreensÃo do fracasso escolar dos alunos das comunidades estudadas. / This tesis seeks to understand the process of building the cultural curriculum for students in
rural school located around the Parque Nacional Serra da Capivara.
This research object are the concepts of environment and relationship with nature build for
daily practice and the environmental education of the schoool official curriculum were joined
to the theoretical anthropology of Viveiros de Castro, Tim Ingold, Phillip Descola, Marshall
Sahlins and Mary Douglas and to the concepts of habitus and of Pierre Bourdieuâs social
theory.
The research problem is outlined on identity daily life education themes wich reveal the
subjects environment vision of themselves and their knowledge repertoire. Man and his
natural environment teach each other and which provid the clues for understanding the
students failure in the communities stuied.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:2403 |
| Date | 26 March 2009 |
| Creators | SÃdia GonÃalves de Castro |
| Contributors | Luiz Botelho Albuquerque, Luis Carlos Sales, Jacques Therrien, JoÃo Batista de Albuquerque Figueiredo, Erotilde HonÃrio Silva |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Unknown |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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