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Previous issue date: 2012-07-23 / Ao considerar a educação como um dos fatores mais importantes no processo
de desenvolvimento do país, o Governo Federal implantou programas que
culminaram na duplicação de vagas públicas nas universidades federais.
Apesar dos avanços, para o cumprimento das metas estabelecidas no Plano
Nacional de Educação para o decênio 2011- 2020 serão necessários ainda
muitos investimentos no setor. Atualmente, a quantidade de jovens de 18 a 24
anos com acesso à educação superior é de apenas 14%, mas espera-se que
essa meta seja dobrada em apenas dez anos. Para realizar a expansão, o
Governo, no ano de 2007 criou o Programa de Apoio a Planos de
Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – REUNI. Após três
anos da implantação, fica evidenciado o crescimento quantitativo da rede
federal, mas para seguir com a ampliação da educação superior, torna-se
necessário avaliar os seus resultados. A presente dissertação avalia o
programa REUNI na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), com o
objetivo de verificar as suas contribuições para a melhoria do ensino de
graduação por meio dos indicadores Relação Aluno Professor e Taxa de
Conclusão da Graduação. Além disso, será analisado o aumento da oferta de
vagas na graduação, a dimensão reestruturante da arquitetura curricular bem
como a correspondente ampliação da infraestrutura. Ao final, o trabalho indica
a adoção de medidas consubstanciadas em um Plano de Ação Educacional
que vise a ampliação e a melhoria do Ensino de Graduação na UFJF. O estudo
parte da análise dos documentos orientadores do Programa, do Plano de
Adesão da UFJF ao REUNI, de dados do Governo Federal e da própria
universidade. Para efeito de comparação foram selecionadas 5 (cinco)
Universidades – Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Universidade
Federal do Maranhão (UFMA), Universidade Federal de Sergipe (UFS),
Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e Universidade Federal de Viçosa
(UFV). Com base nas análises do REUNI na UFJF, foi constatado o êxito da
fase de implementação do Programa. O bom andamento do Programa serve de
subsídio para delinear diretrizes e ações para um novo Plano de Expansão
para a Universidade Federal de Juiz de Fora, vindo a contribuir com o que
preceitua o Projeto de Lei do PNE 2011-2020. / When considering education as a major factor in the development process of
the country, the Federal Government has implemented programs that
culminated in the duplication of public enrolment in the federal universities.
Despite the progress, to meet the goals established in the National Plan of
Education for the decade 2011 - 2020 are still many necessary investments in
the sector. Currently, the amount of youth from 18 to 24 years with access to
higher education is 14%, but it is expected that this target will be doubled in just
ten years. To achieve the expansion, the government in 2007 created the
Program of Support for the Restructuring and Expansion of Federal Universities
- REUNI. After three years of implementation, it was shown the quantitative
growth of the federal system, but to continue with the expansion of higher
education, it is necessary to evaluate its results. This dissertation evaluates the
program REUNI at the Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), in order to
verify their contributions to improving of the undergraduate education through
the Student-Teacher Ratio and Undergraduate Completion Rate. Also, will
analyze the increased supply of undergraduate enrolments in the restructuring
of the curricular dimension and the corresponding expansion of infrastructure.
Finally, the study indicates the adoption of measures embodied in an
Educational Plan of Action aimed at the expansion and improvement of
Undergraduate Studies in UFJF. The study is the analysis of documents guiding
the Program, the Plan of Accession of the UFJF REUNI, data from the Federal
Government and the university itself. For comparison purposes it was selected
five Universities – Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Universidade
Federal do Maranhão (UFMA), Universidade Federal de Sergipe (UFS),
Universidade Federal de Uberlândia (UFU) and the Universidade Federal de
Viçosa (UFV). Based on analyzes of the REUNI of the UFJF, it was noted the
success of the implementation phase of the program. The progress of the
program serves to outline guidelines and actions for a new expansion plan for
the Federal University of Juiz de Fora, been contributing to the Law Project
PNE 2011-2020.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/1587 |
| Date | 23 July 2012 |
| Creators | Weska, Adriana Rigon |
| Contributors | Magrone, Eduardo, Tavares Júnior, Fernando, Lengruber, Márcio Silveira |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora, Mestrado em Gestão e Avaliação em Educação Pública, UFJF, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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