Šiame darbe yra apibrėžta ikimokyklinio ugdymo pedagogo kaip lyderio vadybinių kompetencijų samprata bei parengtas ir empiriškai pagrįstas ikimokyklinio ugdymo pedagogo kaip lyderio vadybinių kompetencijų turinio ir struktūros modelis, pagrįstas pačių pedagogų bei ikimokyklinių įstaigų vadovų požiūriu. / The scientific novelty and significance of this work is revealed by a completed, theoretically and empirically by preschool teachers and preschool managers point of view, based on the preschool teacher as a leader of the managerial competencies, structural model.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2014~D_20140724_110048-00434 |
| Date | 24 July 2014 |
| Creators | Tučienė, Jolanta |
| Contributors | Urnėžienė, Emilija, Želvys, Rimantas, Dukynaitė, Rita, Barkauskaitė, Marijona, Pečiuliauskienė, Palmira, Mečkauskienė, Ramutė, Lithuanian University of Educational Sciences |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Lithuanian University of Educational Sciences |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2014~D_20140724_110048-00434 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0013 seconds