Utifrån ett personligt intresse och bristande forskning kring skolmusikal uppstod idén om att ta reda på hur andra lärare arbetar med skolmusikal. Syftet med studien är därmed att fördjupa kunskap om att arbeta med skolmusikal. Undersökningen är kvalitativ och baserad på intervjuer av fem personer med erfarenhet av skolmusikal. Fyra av de intervjuade är lärare från mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet. Den femte var tidigare elev till en av de intervjuade lärarna. Informanternas svar har analyserats och diskuterats utifrån ramfaktorteori, styrdokument och tidigare forskning inom området. Något som arbetet resulterat i är hur olika ramfaktorer påverkar arbetet med skolmusikalprojekt och att dessa ramar skiljer sig mellan skolor och stadier. Andra resultat som framkommit är vilka faktorer skolmusikal för med sig, hur vissa skolor skapat traditioner inom skolmusikal, vilka motgångar som de stött på och aspekter som är viktiga att ha i åtanke vid skolmusikalprojekt.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-188265 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Dahlgren, Paulina |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0095 seconds