Syftet med uppsatsen har varit att beskriva hur attityder avseende internationell tjänstgöring ochutbildningen av officerare har förändrats och anpassats till det framtida kravet på internationellaåtaganden. Utifrån syfte och problemformulering skulle uppsatsen ge svar på om officerens attitydoch vilja att tjänstgöra internationellt förändrats och om utbildningen av officerare på bästa sätthar anpassats till den utökade uppgiften att bidra till fred och säkerhet i omvärlden. Inledningsvishar den utveckling som skett sedan 1989 av Försvarsmaktens internationella uppgifter beskrivits.Därefter har en översiktlig bild av viljan och synen på internationell tjänst bland officerarebeskrivits. Detta har kompletterats med Officersförbundets syn på internationell tjänst.Avslutningsvis har en analys gjorts av det insamlade materialet där de huvudsakliga slutsatserna äratt Försvarsmakten tidigt måste analysera vilka kompetens- och utbildningsbehov som finns för attmatcha den utökade internationaliseringen som i framtiden kommer att krävas av Försvarsmakten.Detta för att implementera behoven i utbildningen av officerare så att kompetensgapet mellanpersonal och uppgifter inte skall öka. / The main purpose of this essay has been to describe if the education of officershas changed and whether it has been adapted due to the future demand oninternational commitment that the Swedish government has given to the ArmedForces. Another purpose has been to answer the question if the attitude and willto serve abroad among the officers has changed during the last couple of years.The main sources that have been used come from the Swedish government, theArmed forces headquarter, and official books. The method used in the essay isa qualitative, investigational and textual analysis. The overall conclusions arethat the Armed forces must early identify and analyse what competence andeducational requirements, both practical and theoretical that are needed in thefuture to match the escalating internationalisation that is required of theSwedish officers. These requirements are most important to implement inmilitary schools and to reduce the “gap” between the officer’s profession andthe overall international tasks. / Avdelning: ALB - Slutet Mag 3 C-upps.Hylla: Upps. ChP 01-03
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:fhs-1767 |
| Date | January 2003 |
| Creators | Kallin, Anders |
| Publisher | Försvarshögskolan |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds