BAKGRUND:I förskolans verksamhet uppstår det nästan dagligen konflikter. Det innebär att pedagogenstillvägagångssätt samt syn på konflikter spelar en viktig roll för hur problemen blir lösta.Olika författares åsikter om konflikter och konflikthantering lyfts fram men även tidigareforskning som gjorts angående hur pedagoger och barn hanterar konflikter. Studien har sinutgångspunkt i det sociokulturella perspektivet som bland annat innebär att barn lär ochutvecklas i samspel med andra samt i det sammanhang som de befinner sig i.SYFTE:Syftet med vår undersökning är att studera hur pedagoger i förskolan hanterar de konfliktersom uppstår mellan barnen.METOD:Den här studien inspirerades av den etnografiska ansatsen. Fyra pedagoger har observeratsoch intervjuats. Den observationsmetod som användes i undersökningen var ”Criticalincidents”. Därefter gjordes intervjuer/samtal med pedagogerna för att styrka det som kommitfram genom observationerna.RESULTAT:Resultatet visade att pedagogerna gick tillväga på olika sätt för att hantera de konflikter sombarnen hamnade i. Ett vanligt tillvägagångssätt bland pedagogerna var att försöka prata medbarnen om konflikten. Andra metoder som användes var att avvakta, avleda barnen genom attvisa att det finns mer material eller leda ett barn in i en annan aktivitet samt att reagera påbarnets känslor etc. De flesta konflikter som uppstod handlade om att barnen ville ha sammasak eller att någon förstört för den andre.
Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hb-19372 |
Date | January 2009 |
Creators | Dahlgren, Julia, Johansson, Ann-Charlotte |
Publisher | Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik, Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik, University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences |
Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
Language | Swedish |
Detected Language | Swedish |
Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
Format | application/pdf |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Relation | Kandidatuppsats, ; 2008 |
Page generated in 0.0024 seconds