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Previous issue date: 2012-05-10 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This research emphasizes the discussion of the topic of death; although death often occurs in hospitals, we do not see people thinking about its significance in their lives and the professionals who participate daily in this process are not prepared to deal with this situation. It is also common that professionals do not even recognize their own feelings while witnessing the death of their patients. The understanding of this experience is essential for the formation of professionals who, in addition to technical knowledge, should know how to handle their own emotions, accepting the feelings of patients, family and coworkers. This work aimed to investigate a training course to cope with the situation of death that contributes to the cognitive-affective interface; it aimed at health professionals, especially the nursing staff who deal daily with dying patients. The chosen method was the participatory action research; themes and lessons were developed from the needs presented by the participants. The procedures were: initial interview, application of Maslach´s Burnout Inventory (1996) before and after the course, the course itself, course evaluation questionnaire, analysis and discussion of results. The course improved not only the personal and professional development of these professionals, as well as proved to be a means of coping in relation to burnout, allowing the reduction of the levels of emotional distress (33%), job dissatisfaction (33%) and depersonalization (58 %). Nurses working with terminally ill people really need resources to collaborate effectively in the preparation of the meaning of these experiences of illness and death, which generate emotional overload and that must be addressed by ongoing formative processes / Esta pesquisa dá ênfase para a discussão do tema morte; embora a morte muitas vezes ocorra nos hospitais, não vemos as pessoas falarem sobre o significado dela em suas vidas e os profissionais que participam diariamente desse processo não são preparados para lidar com essa situação. É comum também que os profissionais não reconheçam nem mesmo os seus próprios sentimentos ao assistirem a morte dos seus pacientes. A compreensão dessa experiência é essencial para a formação de profissionais que, além dos conhecimentos técnicos, devem saber lidar com suas próprias emoções, aceitando os sentimentos dos pacientes, familiares e colegas de trabalho. Assim, este trabalho teve como objetivo investigar um curso de formação para o enfrentamento da situação de morte que contribua na interface cognitivo-afetiva, destinado aos profissionais de saúde, especificamente as equipes de enfermagem que lidam diariamente com pacientes terminais. Foi escolhido como método a pesquisa-ação e os temas das aulas foram desenvolvidos a partir das necessidades apresentadas pelos participantes. Os procedimentos adotados foram: entrevista inicial, aplicação do Inventário de Burnout (Maslach, 1996) antes e depois do curso, o curso, o questionário de avaliação do curso, análise e discussão dos resultados. O curso mostrou-se favorável ao desenvolvimento pessoal e profissional desses profissionais, além de um meio de enfrentamento em relação à síndrome de burnout, possibilitando a redução dos níveis de desgaste emocional (33%), insatisfação profissional (33%) e despersonalização (58%). Os profissionais de enfermagem que trabalham com pessoas em estado terminal necessitam efetivamente de recursos que colaborem na elaboração do significado dessas vivências de adoecimento e morte, que geram sobrecargas emocionais e que devem ser contemplados por processos formativos contínuos
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16026 |
| Date | 10 May 2012 |
| Creators | Gianini, Marcelo Márcio Siqueira |
| Contributors | Antunes, Mitsuko Aparecida Makino |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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