I svenska fritidshem idag väljer majoriteten av de inskrivna barnen att sluta i åldrarna 10–12 år. Syftet med denna studie är därför att undersöka vilka förhållningssätt personal på fritidshem har till att barn i åldrarna 10–12 år slutar. Studien undersöker även vilka orsaker personalen ger till att detta sker. Frågeställningarna studien utgår ifrån är följande: “Hur förhåller sig fritidshemspersonal till att barn i åldrarna 10–12 väljer att sluta på fritidshem?” och “Vilka möjliga orsaker ser fritidshemspersonalen till att barn i denna ålder slutar på fritidshem?”. Studien bygger på kvalitativa intervjuer med 12 fritidshemspersonal uppdelat på fem tillfällen. Intervjuerna genomfördes i början av 2019 och var av semistrukturerad karaktär. Analysen av den samlade empirin genomförs med utgångspunkt i ett socialkonstruktivistiskt perspektiv och personalens svar ställs även mot fyra olika barnsyner för att ge en djupare förståelse för hur personalen uppfattar barn och deras utveckling i fritidshemmen. Resultatet visar att den intervjuade personalen i huvudsak har två olika förhållningssätt till när barn väljer att sluta på fritidshem. Man tänker sig att det är naturligt att barn i åldrarna 10–12 år slutar då det är en del av deras progression mot att bli självständiga. Personalen påpekar även deras ansvar för att göra verksamheten meningsfull för barnen. Resultatet visar också på att personalen använder sig av tre olika förklaringsmodeller för att förklara varför barn väljer att sluta på fritidshemmet. Den första som anges är “mognad” där personalen menar på att barnet nått en viss grad av mognad och vill klara sig själv. Den andra är “ålder” där personalen ser att det finns vissa förändringar som sker med den stigande åldern som påverkar deras vilja att sluta. Den tredje är “annat som lockar” där personalen ser att det finns aktiviteter utanför fritidshemmet som kan ses som mer lockande och med en större dragningskraft än vad fritidshemmet kan erbjuda. / In Swedish leisure time centers today, the majority of the enrolled children choose to quit between the ages of 10 and 12 years. The purpose of this study is therefore to investigate what attitudes staff in the leisure time centers has toward this phenomenon. The study also examines which possible causes the staff sees to why this happen. The questions this study asks are the following: "What attitudes does staff in leisure time centers have towards that children aged 10-12 choose to quit at the leisure center?" And "What possible reasons do the staff at the leisure time centers see for children of this age to quit at leisure time centers?". The study is based on qualitative interviews with 12 staff members at leisure time centers divided into five different interviews. The interviews were conducted in early 2019 and were of a semi-structured nature. The analysis of the collected empirical data is carried out on the basis of a social constructivist perspective and the staff's answers are also set against four different perceptions of children to give a deeper understanding of how the staff perceives children and their development in the leisure time center. The result shows that the interviewed staff mainly have two different approaches to when children choose to quit at a leisure time center. It's thought that it is natural for children aged 10-12 to quit because it is part of their progression towards becoming independent. The staff also points out their responsibility for making the leisure time at the center meaningful for the children. The result also shows that the staff uses three different explanatory models to explain why children choose to quit at the leisure center. The first mentioned is "maturity" where the staff says that the child has reached a certain degree of maturity and wants to be independent. The second is "age" where the staff sees that there are some changes that occur with the rising age that affects their willingness to quit. The third is "more attractive activities" where the staff sees that there are activities outside the leisure time center that can be seen as more attractive and with a greater attraction than the leisure time center can offer.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-28721 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Ström, Jakob, Lassing, Emma |
| Publisher | Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Malmö universitet/Lärande och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds