Denna studie syftar till att med ett sociokulturellt perspektiv undersöka vilka bakomliggande syften lärare har med användningen av högläsning samt hur den används i klassrummen för årskurs 3. Empirin har samlats in genom en enkätundersökning som delats på sociala medier och via personliga kontakter. Enkäten har besvarats av 73 legitimerade lärare som är eller har varit verksamma i årskurs 3. Studien visar att majoriteten av lärarna har avsatta tider för högläsning i klassrummet samt att det finns ett bakomliggande syfte med användningen av högläsning. Resultatet av studien visar också att det finns vissa skillnader i synen på högläsning mellan legitimerade och icke-legitimerade lärare.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hig-44545 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Lindskog, Malin, Landén Dahlin, Tove |
| Publisher | Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds