Syftet med arbetet var att undersöka hur bildlärare använder sig av olika resurser i sinundervisning. För att undersöka detta valdes en kvalitativ ansats där intervjuer genomfördes påtre lärare på grundskolan 7-9. Intervjuerna bearbetades med en kvalitativ innehållsanalys.Resultatet visar på att lärarna använder sig mest av egengjorda läromedel och material i sinundervisning. Den visar även att lärarna främst använder sig av digitala resurser i undervisningoch framförallt Facebook och de olika bildlärargrupperna som finns där. Bildlärargruppernaanvänds främst till att hitta och dela med sig av uppgifter. Samtliga lärare ansåg att det finns enrisk att bildundervisningen i landet inte blir likvärdig oberoende vart du går i skolan. Desaknade ett gemensamt läromedel i bildämnet som kunde bidra till en mer likvärdigundervisning och även underlätta arbetet för en bildlärare.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-101060 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Maxon, Felicia |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds