Syftet med denna studie har varit att undersöka hur ledare inom olika arbetsområden arbetar för att forma en effektiv arbetsgrupp. I syftet har även ingått att undersöka huruvida ledare är medvetna om deras ledarstil och vikten av att anpassa sin ledarstil. För att besvara syftet utfördes tio semistrukturerade intervjuer med ledare inom tre olika områden: sälj, barn- och ungdom, samt myndighet. Resultatet har påvisat att intervjupersonerna anser att det är möjligt att bedriva ett bra och utvecklande ledarskap genom självreflektion. Vidare har det påvisats att grunden till ett bra och utvecklande ledarskap i stort handlar om ledarens bemötande av sina medmänniskor. Det är således viktigt att ledaren ser varje individ och lyckas skapa motivation bland sina nyanställda till att nå organisationens mål. En betydande faktor för att nå målet kan vara att de finns någon form av belöning. Belöningens funktion kan beskrivas som en form av draghjälp. För att nå målet kan ledaren beskrivas vara en ledstjärna som vägleder sina anställda under arbetets gång. Utöver dessa faktorer kan även ledarens personlighet, utbildning och kunskap påverka ledarens sätt att leda en grupp. Vidare kan även händelser i ledarens privat- och arbetsliv påverka hur denna leder en arbetsgrupp. Denna studie skall förhoppningsvis bidra med en grundför fortsatt forskning kring olika branschers ledarskap och dess påverkan på medarbetaren, samt vikten av ledares utbildning och kunskap. / The purpose of this study was to examine how leaders within different areas of work form effective working groups. The study also strived to determine if leaders were aware of their leadership styles or knew the importance of adapting their leadership style. In order to achieve this, ten semi-structured interviews were conducted with leaders from three different areas of work: sales; children & adolescents and government. The results from this study showed it is possible to achieve better, more dynamic leadership through self-reflection. The results also showed that good, dynamic leadership is about how the leader interacts with others. It is therefore important for a leader to make each individual feel seen and create motivation amongst new employees in order to meet the organization’s goals. One important factor could be someform of reward, since it can act as motivation. In order to accomplish goals the leader can act asa guide, leading the group through the work. Aside from these factors, the leader’s personality, education and knowledge can affect the leader’s method for leading a group. Furthermore, experiences in the leader’s personal life or work can affect how they lead a group. This study will hopefully provide a basis for further research on the leadership of different industries and its impact on employees, as well as the importance of leaders' education and knowledge.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-85324 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Norman, Felicia |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds