Examensarbete i förstaämnet Svenska : Hur kan svensklärares attityder till digitala medier förstås i termer som kunskaps-, känslo- och handlingskomponenter? / Degree project in the first subject Swedish : How can Swedish teachers' attitudes to digital media be understood in terms of knowledge-, emotion-, and action components?

Description

Syftet med denna studie var att med hjälp av teorin om attitydkomponenterna undersöka och försöka förstå svensklärares attityder till digitala medier i grundskolan åk 7-9. Denna studie är en kvalitativ studie där det empiriska underlaget samlats in genom enkätformulär med öppna frågor som en grupp lärare besvarat. Resultatet visar på att lärares attityder till digitala medier går att tolka med hjälp av attitydkomponenterna. Många lärare upplever att deras undervisning har förändrats och förbättrats som följd av inslag av digitala medier och dess bruk i och utanför klassrummet, medan det utökade arbetet med digitala medier i klassrummet samtidigt bidrar till vissa utmaningar.

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-55020

Tags

Attityder

digitala medier

elever

grundskola

undervisning

Educational Sciences

Utbildningsvetenskap

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-55020
Date	January 2022
Creators	Sivnert, André, Vijarnprajakketh, Vasana
Publisher	Malmö universitet, Institutionen för kultur, språk och medier (KSM), Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess