FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / A partir do contexto de uma realidade BiopolÃtica, articulada com as doutrinas
neoliberais, apontadas por Michel Foucault, procuraremos, em um primeiro
momento, relacionar esse poder sobre as espÃcies e as populaÃÃes, com os
conceitos de Estado de ExceÃÃo e Homo Sacer desenvolvidos por Giorgio Agamben.
à dizer, situaremos de que maneira os temas referentes à exceÃÃo brasileira â a
influÃncia da Ditadura Militar na democracia â se articulam com a educaÃÃo. Nesse
sentido, essa dissertaÃÃo tem como objetivo realizar uma pesquisa das prÃticas de
arte ativista, as denominadas intervenÃÃes urbanas educativas, Ãs biopolÃticas
incrementadas do perÃodo da Ditadura Militar atà hoje. Trata-se de pesquisar de que
maneira essas intervenÃÃes urbanas se colocam como estratÃgias de resistÃncia
educacional ao campo biopolÃtico. Como metodologia, escolheremos a pesquisa
bibliogrÃfica e documental em livros, fotografias, vÃdeos e imagens referentes Ã
temÃtica. Apresentaremos as estratÃgias de resistÃncia à biopolÃtica, com foco na
apresentaÃÃo dos trabalhos de trÃs coletivos que vem desenvolvendo IntervenÃÃes
Urbanas, de arte e resistÃncia ao modelo de exceÃÃo brasileiro iniciado pela
Ditadura Militar e presente na atualidade. Analisaremos experiÃncias do coletivo
fortalezense Aparecidos PolÃticos, do paulista Coletivo PolÃtico QUEM e do nacional
Levante Popular da Juventude. SerÃo apresentadas algumas intervenÃÃes dos
coletivos realizadas entre os anos de 2010 e 2012 centradas nas questÃes
concernentes Ãs exceÃÃes brasileiras. Finalizaremos a dissertaÃÃo relacionando
com os aportes teÃricos levantados, os trabalhos desses coletivos, e demonstrando
de que forma essas intervenÃÃes urbanas educativas vÃm, de alguma maneira,
quebrando consensos estabelecidos em relaÃÃo à educaÃÃo e à realidade. / At first, from the perpective of a biopolitic reality and neoliberal doctrine pointed by
Michel Focault, this writting will describe the interectation between the power over
species and population with the concepts of "Exception State" and "Homo Sacer",
which was developed by Giorgio Agamben. In addition, it will be made referance of
how, themes such as the brazilian exception - the influence of military dictactorship in
democracy- and education can be articulated. The aim of this dissertation is to
research how the artistic intervention on urban areas about the military dictatorship,
named as "education urban intervention" can be used as educational strategy in the
biopolitc field. The methodology we choose was the bibliographic and documental
research, books, photography, videos and images refering to the topic were used.
Whatsmore, there will be presented the work of three groups, called "coletivos" which
have been using those urban interventions and its strategies. The name of those are
: "Aparecidos PolÃtcos" from Fortaleza , "Coletivo PolÃtico QUEM" from SÃo Paulo
and the national wide "Levante Popular da Juventude", This intervention are between
the years 2010 and 2012 and are linked with the brazilian exception. The dissertation
ends with the relationship of the studieded theories, the work of theses colectives
and a demonstration at the way this educational urban interventions changes the way
people see the education and the reallity.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:6842 |
| Date | 26 June 2013 |
| Creators | Alexandre de Albuquerque MourÃo |
| Contributors | Homero LuÃs Alves de Lima, Sylvio de Sousa Gadelha Costa, Adelaide Maria GonÃalves Pereira, Estenio Ericson Botelho de Azevedo |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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