<p>Syftet med studien var att genom en kvalitativ studie beskriva och skapa förståelse för några föräldrars och pedagogers syn på föräldrainflytande i förskolans verksamhet. I litteratur- och forskningsöversikten har vi lyft fram fakta som behandlar relationen mellan hem och skola samt föräldrainflytandets utveckling i och betydelse för den pedagogiska verksamheten.</p><p> </p><p>Vi valde att genomföra en kvalitativ studie där vi intervjuade fyra pedagoger respektive fyra föräldrar, i två olika förskolor. Det empiriska materialet visade på att föräldrarna i de båda förskolorna, enligt dem själva inte erbjöds möjlighet till att utöva inflytande över den pedagogiska verksamheten. Pedagogerna i vår studie poängterade vikten av en nära relation mellan dem och föräldrarna för en fungerande verksamhet, samt att föräldrarnas åsikter och synpunkter har betydelse för det pedagogiska arbetet i förskolan. Majoriteten av våra respondenter uttryckte att ett ökat föräldrainflytande i den pedagogiska verksamheten inte var önskvärt.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:vxu-5697 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Tornemark, Simone, Fredriksson, Jennie |
| Publisher | Växjö University, School of Education, Växjö University, School of Education |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.002 seconds