Return to search

Högläsning - hur och varför? : En kvantitativ studie som behandlar lärares arbetssätt samt bakomliggande syften med högläsning i årskurs 3.

Denna studie syftar till att med ett sociokulturellt perspektiv undersöka vilka bakom­liggande syften lärare har med användningen av högläsning samt hur den används i klassrummen för årskurs 3. Empirin har samlats in genom en enkätundersökning som delats på sociala medier och via personliga kontakter. Enkäten har besvarats av 73 legitimerade lärare som är eller har varit verksamma i årskurs 3. Studien visar att majoriteten av lärarna har avsatta tider för högläsning i klassrummet samt att det finns ett bakomliggande syfte med användningen av högläsning. Resultatet av studien visar också att det finns vissa skillnader i synen på högläsning mellan legitimerade och icke-legitimerade lärare.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hig-44545
Date January 2024
CreatorsLindskog, Malin, Landén Dahlin, Tove
PublisherHögskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0018 seconds