Inkluderande ledarskap är ett relativt nytt och modernt område inom ledarskapsforskningen som fortfarande är under utveckling, det råder därav fortfarande en viss förvirring kring hur inkluderande ledarskap ska förverkligas och praktiseras i arbetslivet. Syftet med detta arbete äratt undersöka hur åtta ledare från olika företag definierar inkluderande ledarskap och hur de agerar i praktiken för att uppnå inkludering av sina medarbetare på arbetsplatsen. Studien är utförd med semistrukturerade intervjuer av kvalitativ forskningsdesign. Åtta ledare med skildayrkesbefattningar, som arbetar på olika företag i varierande branscher medverkar i undersökningen. Intervjuerna spelades in, transkriberades och analyserades sedan med tematisk analys. Ur den tematiska analysen identifierades tre teman vilka etiketterats som ledarnas definition och praktiserande av inkluderande ledarskap, inkluderande ledarskaps bidrag till arbetsplatsen samt hinder för att utöva inkluderande ledarskap. Vidare diskuteras forskningsfältets ideologiska karaktär och hur det påverkas dess diskurs samt vår egen uppsats. Studiens slutsats är att ledarnas definition av ett inkluderande ledarskap grundas i mellanmänskliga relationer, där ledaren bär ett primärt ansvar för att skapa och vårda dessa. Detta kan förverkligas genom att lyssna, vara lyhörd och be om feedback från sina medarbetare, samt att tillåta dem att vara delaktiga i beslutsfattande och att tillåta dem att vara personliga och unika på arbetsplatsen. Genom att praktisera ett inkluderande ledarskap och bemöta medarbetarna på detta vis alstras ett inkluderande klimat, vilket kännetecknas som en trygg arbetsmiljö där alla medarbetare får komma till tals och där olika tankar samt åsikter uppmuntras. / Inclusive leadership is relatively new within leadership research and there is still some confusion about how this should be realized and practiced in working life. The purpose of this study is to examine how eight leaders from different companies define inclusive leadership and how they act in practice to achieve inclusion of their employees in the workplace. The study is conducted with semi-structured interviews of qualitative research design. Eight leaders with different professional positions, who work at different companies in various industries, participate in the survey. The interviews were recorded, transcribed and then analyzed with thematic analysis. From the thematic analysis, three themes were identified which were labeled as the leaders definition and practice of inclusive leadership, inclusive leadership´s contribution to the workplace and obstacles to exercising inclusive leadership. Furthermore, the ideological nature of the research field and how it affects its discourse as well as our own thesis are discussed. The study concludes that the leaders definition of inclusive leadership is based on interpersonal relationships, where the leader bears a primary responsibility for creating and nurturing them. This can be accomplished by listening, being responsive and asking for feedback from their employees, as well as allowing them to be involved in decision making and allowing them to be personal and unique in the workplace. By practicing inclusive leadership and treating employees in this way, an inclusive climate is created, which is characterized as a safe work environment where all employees are allowed to speak and where different thoughts and opinions are encouraged.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:su-202921 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Korell, Hanna, Sjödin, Jenny |
| Publisher | Stockholms universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0025 seconds