Studiens syfte är att undersöka barnskötares och förskollärares beskrivna förhållningssätt till fysisk närhet mellan pedagog och barn på förskolan. Studien utgår från forskningsfrågorna: Var går gränsen mellan professionell och privat fysisk närhet?, Hur beskriver barnskötare och förskollärare att de förhåller sig till barns behov av fysisk närhet? och Skiljer sig barnskötares och förskollärares beskrivna förhållningssätt åt och vad kan man dra för slutsatser utifrån det?. Studien är kvalitativ och har genom semistrukturerade intervjuer med fem barnskötare och sex förskollärare ämnat besvara forskningsfrågorna. Omsorgsetiken är den teoretiska utgångspunkten i studien och resultaten har analyserats utifrån begreppen omsorgsgivare, omsorgstagare, omsorgsrelation och lyhördhet. Resultaten visar att professionell fysisk närhet ansågs hos samtliga barnskötare och förskollärare vara något som sker på barns villkor. Barnskötare uttryckte att de utgick från barns individuella behov av fysisk närhet medan förskollärare utgick från barngruppens behov. Barnskötare och förskollärare anser att det främst är pedagogen som behöver sättagränser för när den fysiska närheten går över en gräns och blir för privat. Barnskötare beskrev att en gräns går vid att lyfta barn och förskollärare beskrev att en gräns går vid att pussa barn.Barnskötarna tolkar att barn har ett stort behov av fysisk närhet. Förskollärarna tolkar att barn har ett behov när barnen initierar kontakt med dem. Både barnskötare och förskolläraretolkar att barn har ett behov av fysisk närhet när de söker tröst. Resultatet visar därmed att barnskötarna och förskollärarna i studien uttrycker både liknande och skilda förhållningssätt. Vår slutsats utifrån resultatet blev att barnskötarnas och förskollärarnas olika förhållningssätt till fysisk närhet kunde kopplas till deras skilda utbildningar och eventuellt även till att de tolkade begreppet fysisk närhet olika.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-461215 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Näslund, Maria, Fahlander, Agnes |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
Page generated in 0.0029 seconds