Orientador: Maria Jose Rodrigues Faria Coracini / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-13T11:43:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2009 / Resumo: Esta pesquisa sustenta-se, teoricamente, na perspectiva da Análise do Discurso - principalmente no pensamento de Michel Foucault -, e em discursos que atravessam a pós-modernidade. Defende a hipótese de que o jornal impresso encontra-se, hoje, no entre-lugar da in(e)stabilidade. Discute não apenas o lugar que o jornal impresso vem ocupando em relação às novas tecnologias de comunicação e informação, como também o próprio discurso jornalístico, assumido numa perspectiva ampla e diversificada - o discurso jornalístico diversificado - como um dispositivo de poder que busca regular e moldar o sujeito contemporâneo. O corpus deste estudo constitui-se de respostas escritas de professores-alunos de um curso de Pedagogia, a respeito de leitura de jornal, através das quais são analisadas as imagens por eles produzidas sobre o jornal impresso e outras tecnologias de comunicação e informação. Os resultados da análise evidenciam o entrelugar do jornal, o grande poder da informação na atualidade - como mercadoria e como espetáculo - e apontam para deslocamentos na subjetividade, marcada por uma complexa teia de discursos e por relações de poder-saber. Os resultados revelam, também, mudanças nas práticas de leitura de jornal dentro e fora da escola. Por fim, a pesquisa traz algumas reflexões sobre a formação do professor-leitor dos anos iniciais do Ensino Fundamental / Abstract: Theoretically, the present research rests on the perspective of the Discourse Analysis - mainly on Michel Foucault's thought -, and on discourses which are present in post modernity. It supports the hypothesis that, currently, the newspaper lies on the in-between place of (in)stability. It discusses not only the place the newspaper has occupied regarding new communication and information technologies, but also the journalistic discourse itself, assumed at a comprehensive and diversified perspective - the diversified journalistic discourse -as mechanism of power which seeks to regulate and mold the contemporary subject. The corpus of this study consists of written answers supplied by teachers-students of a Pedagogy course, concerning newspaper reading, through which the images produced by them about the newspaper and other communication and information technologies are analyzed. The analysis results reveal the newspaper in-between place, the great power information holds nowadays - as merchandise and spectacle - and they point towards dislocations in a subjectivity marked by a complex web of discourses and by power-knowledge relations. The results also reveal changes in newspaper reading practices inside and outside schools. Finally, the research brings some considerations on the formation of reader-teachers of the first grades of "Ensino Fundamental" (Elementary School) / Doutorado / Lingua Materna / Doutor em Linguística Aplicada
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/269760 |
| Date | 13 August 2018 |
| Creators | Lacaz, Lucia Maria Marques Gama |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Coracini, Maria José Rodrigues Faria, 1949-, Eckert-Hoff, Beatriz Maria, Uyeno, Elzira Yoko, Cavallari, Juliana Santana, Baronas, Roberto Leiser |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem, Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | 201 p. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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