Denna studie undersöker arbetet med jämställdhet vid tre förskolor i mellersta Sverige. Syftet med studien är att undersöka om det finns någon skillnad hur förskollärare kommunicerar med pojkar och flickor i förskolan, där kommunikation kan ske genom tal, kroppsspråk, tonläge och ögonkontakt till exempel. I studien har en kvalitativ forskningsmetod använts med videoobservationer och fältanteckningar som metodverktyg. Resultatet av undersökningen visar att det till viss del finns gamla traditionella föreställningar om de olika könen. Därför finns det stor vikt med ett fortsatt genusarbete i förskolan. / <p>Fastställt via akademichefsbeslut HIG-STYR 2019/7 den 2019-01-07</p><p>Daniel Petterson, fil dr, univ. lekt Pedagogik och Erika Björklund, fil dr, univ. lekt Pedagogik går in som examinatorer på PEG700 under veckorna 1 till och med 3, 2019 då Peter Gill, prof. Pedagogik, gått i pension från och med 2019-01-01.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hig-29090 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Simpson, Julia, Vestlund, Hanna |
| Publisher | Högskolan i Gävle, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Högskolan i Gävle, Avdelningen för utbildningsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds