Barn blir varse tidigt att de ska vara del i ett sammanhang och passa in i mallen i skolmiljön. Syftet med denna studie är att undersöka hur skolkuratorer arbetar med utanförskap bland barn i låg- och mellanstadieåldern samt få inblick i vilka utmaningar som förekommer i arbetet. Resultatet från vår intervjustudie visar att hur skolkuratorer ser på utanförskap i skolan, varierar stort. Inte bara definitionen av, utan också orsakerna till utanförskap är väldigt olika från barn till barn. I resultatet går det att se vissa mönster, som att de som är särskilt känsliga, har vuxit upp i en ”trasig” familj eller har beteendediagnoser i större utsträckning blir utanför i skolan. Däremot är det ingenting som säger att alla sådana barn automatiskt blir utsatta för att de passar in i det mönstret. Arbetet mot utanförskap bedömer kuratorerna som aktuellt och viktigt, insatser genomförs för att ge barnen en tryggare skolgång, men hur skolorna och kuratorerna genomför arbetet skiljer sig åt. / Children become aware early on that they should be part of a context, and fit into the template in the school environment. The purpose of this study is to investigate how school counselors work with exclusion among children of primary school age, as well as gain insight into the challenges that occur at work. The results of our interview show that the school counselors’ experience of exclusion in school varies widely. Not only the definition but also the causes of exclusion are very different from child to child. It is possible to see certain patterns, for example that those who are particularly sensitive, have grown up in a “broken” family or have behavioral disorders are more likely to be left out in school. However, this doesn’t mean that all such children automatically become vulnerable because they fit into the pattern. The school counselors assess efforts to counteract exclusion as valid and important, and actions are implemented to give the children a safer school, but the schools’ and school counselors’ way of conducting the work differs.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-35800 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Yousef, Jilan, Khoshed, Karin |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd, Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds