Detta examensarbete handlar om förskollärares erfarenheter av sång och musik i förskolan. Syftet med studien är att synliggöra hur förskollärare resonerar kring barns möjligheter att få uttrycka sig genom sång och musik. Inför studien formulerades frågor om hur förskollärarna beskriver sitt arbete med sång och musik i förskolan, vilket syfte förskollärare har när de arbetar med sång och musik i förskolan samt vilka hinder och möjligheter förskollärare upplever med sång och musik. Studien genomfördes med hjälp av kvalitativa, halvstrukturerade intervjuer med sex förskollärare. Den teoretiska utgångspunkten utgjordes av det sociokulturella perspektivet.Resultatet i denna studie visar att förskollärare jobbar på olika sätt med sång och musik, och att det finns vissa gemensamma sätt. Förskollärarna beskriver även olika syften när de jobbar med sång och musik, ibland nämns inget syfte utan enbart en aktivitet. Resultatet visar även att alla förskollärare ser många fördelar med att jobba med sång och musik för barnet. De nämner även utmaningar som tid, kunskapsbrist och ljudnivån tas upp som kan hindra detta arbete.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-192546 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Holm, Hanna, Svarvare Fors, Ida |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0016 seconds