Denna studies syfte har varit att synliggöra den grammatiska färdigheten hos andraspråkselever i kursen SVA 1 i delprov C på det nationella provet. Detta har genomförts genom att undersöka språkutvecklingsnivåer och andraspråksdrag i elevtexter. Slutligen diskuteras om Bygga svenska kan användas som bedömningsstöd för andraspråksutveckling i gymnasieskolan. För att genomföra denna analys har Skolverkets bedömningsstödet Bygga svenska används. I denna studie har 18 elevtexter analyseras och deras uppkomna andraspråksdrag och nådda språkutvecklingssteg har markerats med X i diverse scheman. Resultatet visade att eleverna i denna studie presterar på varierande språkutvecklingssteg gällande olika aspekter men där majoritetens skriftliga språkutveckling låg på steg 4. Ett fåtal elever befann sig på steg 5 och ett fåtal befann sig på steg 3. Analysens undersökta andraspråksdrag har nästintill alla förekommit i samtliga elevtexter. Utifrån detta resultat drogs slutsatsen att för vissa elever kan man använda Bygga svenska som bedömningsstöd i gymnasieskolan. Dessutom gjordes upptäckten att ett undervisningsfokus på att utveckla skolordförrådet behövs för dessa elever.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-466221 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Hallgren Svensson, Linnéa |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.003 seconds